CAI가 발달장애유아의 문자변별력 향상에 미치는 효과

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국발달장애학회 ㆍ수록지정보 : 발달장애연구
ㆍ저자명 : 이영철, 박경단

목차

I.서론
II.이론적 배경
III.연구방법
IV.결과 및 고찰
V.결론
참고문헌
Abstract

한국어 초록

본 연구는 CAI를 적용했을 때 발달장애유아의 문자변별력 향상 정도를 알아보기 위한 것이었다. 연구대상은 조기교육센타에 다니고 있는 발달장애아 3명이었으며, CAI 프로그램을 1998년 8월 31일부터 9월 26일까지 매주 4회씩, 1회기당 30분씩 실시하였다. 연구자가 아동의 가정을 직접 방문하여 CAI 프로그램을 적용하였다. 컴퓨터를 이용한 CAI 프로그램은 교수배체로서의 멀티미디어 특성을 살릴 수 있을 뿐만 아니라 아동의 동기부여와 개별 학습지도를 할 수 있는 방법으로써, 본 연구의 결과 CAI 프로그램의 적용은 발달장애유아의 자·모음 변별력을 향상시켰으며, 또한 같은 글자 찾기 능력도 향상시키는 것으로 나타났다.

영어 초록

The purpose of this study was to investigate effects of CAI on ability to discriminate consonant․vowel and same letter in infant with developmental disabilities.
To find out effect of applying CAI was sampled 3 infants with developmental disabilities in early childhood special education center.
CAI program was “The training of discrimination and reading letter for exceptional children in elementary course”, it was developed by Korea Education Development Institute.
The results of this study were as following:
Firstly, the CAI program promoted ability to discriminate the consonant․vowel in infant with developmental disabilities.
Secondly, the CAI program promoted ability to discriminate the same letter in infant with developmental disabilities.

참고 자료

없음