아동심리 진단자 교육내용에 관한 연구
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 1999.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국발달장애학회
ㆍ수록지정보 : 발달장애연구
ㆍ저자명 : 송영혜
목차
I.서론
II.정신병리적 행동의 이해
III.정신병리적 행동의 발견: 정보의 수집
IV.심리치료 서비스의 필요성
V.맺음
참고문헌
Abstract
한국어 초록
본 연구는 심리진단을 실시하는 사람들에게 필요한 기초교육 내용에 관한 것이다. 다양한 배경을 가진 사람들이 아동 상담 현장에서 일을 하고 있지만 아동의 정신병리적인 행동을 이해하고 치료하기 위한 기초작업은 심리진단이다. 심리진단 실시자의 가장 핵심적인 기능은 심리검사이며 많은 학교에서 교과목으로 개설되어 있기 때문에 기초기능을 가지고 있다. 그러나 아동의 행동을 이해하기 위해서는 발달에 관한 이론, 발달정신병리에 관한 이론, 심리검사의 실시와 검사결과에 따라 심리치료가 필요한 아동들에게 이를 제시할 수 있어야 한다. 본 연구는 대학에서 배운 이러한 지식들이 아동심리진단과 치료에 어떻게 연결되고 이용되고 있는 지를 알기 위해 관련 문헌과 선행연구들을 고찰하였다. 연구는 첫째, 아동의 정신병리적 행동의 이해, 둘째, 정신병리적 행동의 발견을 위한 정보수집방법으로서 심리진단 시 실시되는 부모면접 내용, 행동관찰 내용, 심리검사 보고서의 작성방법과 유의점에 대해 제시하였고, 마지막으로 가정에서 부모가 제공할 수 있는 대표적인 심리치료 모형, 즉 행동주의 입장의 행동적 가족중재 모형과 부모를 통한 놀이치료 모형을 제시하였다.
영어 초록
This study was summarized the basic knowledges for a person who works with child psychological diagnosis operator. A person who works in child counseling field, in spite of their various background, gather the information about a child from psychological test. Even though many people have skill of psychological test management when they graduated from their university, but they need more knowledge about developmental theory, developmental psychopathology, and child psychotherapy.
This study was investigated with related literature and previous researches. In this study, I gathered the information about following aims; First, understanding the child psychopathology, Second, information gathering by parent interview and behavior observation, Third, a model of psychotherapy delivered by parent in the families, behavioral family intervention model and play therapy with parent.
참고 자료
없음
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