멜로디억양치료(Melodic Intonation Therapy)가 비유창성 실어증환자의 언어재활에 미치는 효과

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국음악치료학회 ㆍ수록지정보 : 한국음악치료학회지 / 2권 / 1호
ㆍ저자명 : 이난복

목차

방법
결과
논의
참고문헌
영문초록

한국어 초록

본 연구는 멜로디억양치료 (Melodic Int onation T herapy : MIT )가 비유창성 실어증환자들의 언어재활에 미치는 효과를 알아보기 위한 것으로 ,평균발화길이 ,총 발화수 ,분당 음절수 ,이름말하기 ,따라말하기 ,구어명료도 등을 알아보았다 .연구대상은 실어증 검사도구인 K- WAB 의 검사 결과 ,비유창성 실어증환자로 분류된 14 명으로서 MIT 를 실시하는 실험집단과 MIT 를 실시하지 않는 통제집단으로 각각 7 명씩 배정하였다 .사전검사는 K- WAB과 연구자가 제작한 도구를 사용해 검사를 하였으며 ,사전 검사 후 실험집단에는 MIT 를 주 5 ∼6 회 , 40 분씩 26 ∼30 회기 (6.4 주 )실시하였고 ,통제집단에는 MIT 를 실시하지 않았다 . 또한 MIT 의 항목은 학습효과를 배제하도록 구성하였으며 ,두 집단 모두 사전 검사와 동일하게 사후검사를 실시하였고 t -검정으로 유의차를 검증하였다 .본 연구의 결과는 MIT를 실시한 실험집단이 MIT 를 실시하지 않은 통제집단보다 평균발화길이 (p< .01),총 발화수 (p< .001),분당음절수 (p< .001),이름말하기 (p< .01),따라말하기 (p< .01),그리고 구어명료도 (p< .001)등 여러 영역의 평균 차이 값에 있어 유의미한 향상을 보였다 .이러한 결과는 MIT 가 표현언어에 많은 어려움을 가지고 있는 비유창성 실어증환자의 언어재활에 있어 유용한 중재전략이 될 수 있음을 증명한 것이라 할 수 있다 .그러므로 앞으로 비유창성 실어증환자의 의사소통 능력을 향상시켜주는 언어재활 중재전략으로 MIT 를 활용한다면 이들의 의사소통 능력 향상을 통해 사회복귀를 촉진시키고 나아가 삶의 질 향상에도 많은 기여를 할 수 있을 것이다 .

영어 초록

T he purpose of this stu dy was to ex amine the effect of Melodic
Int on at ion T h er apy (MIT ) upon th e speech r ehabilit ation of Non - Flu ent
Aph asics . F or purpose of this study , it was ex amin ed if the application of
MIT would ch ang e th e language Mean of Length utt er an ce, the Number of
T otal Ut t er ance, th e Number of Syllables per minute, Namin g , Repet it ion , and
Verbal Int elligibility of the subject s . F our t een subject s , who had been
diagnosed as Non - Fluent Apha sic by the r esult s of K-WAB t est (the
ev aluat ion scale for the t est of aphasia ), par t icipated in this study . Sev en
subject s wer e inclu ded in the tr eatment group where MIT was administ r at ed
and the other s ev en subject s were in clu ded in th e cont rol group . As pr e- test ,
all th e subject s wer e t est ed u sing K-WAB t est and ev aluation scale made
by th e r es ear cher of the study . After pr e- t est , the MIT was administ rated to
th e tr eatment group 5 to 6 t imes ev ery week , an d a tot al of 26 t o 30
ses sion s wer e administ r ated dur in g 6.4 week s with for ty minut es for each
ses sion while the MIT wa s not administ r ated t o the control group. T h e MIT
in this study con sist ed of th e it ems ex cluding th e learnin g efficacy an d the
post - t est were giv en to both the groups in th e same way as pr e- test and
th e data wer e an aly zed u sin g t - test .
T he r esult s of this stu dy sh owed significant differ ence b etween the
tr eatment group and the cont rol group in Mean Len gth of Ut t er ance (p< .01),
th e Number of T otal Utt er an ce (p< .001), th e Number of Syllables per
minut e (p< .001), Naming (p< .01), Repet it ion (p< .01), Verb al Intelligibility (p< .001).
T he pr es ent result s sug gest that the MIT can be the efficient ther apeut ic
interv ent ion for the lan gu age rehabilitation of the Non - F lu ent Aph asics wh o
hav e lot s of difficult ies in ex pr es siv e speech .
T her efor e, as the ther apeutic int erv ention , the MIT can help the
Non - Fluent aphasics adapt t o social life throu gh the improving speech skill for
communication , and them contr ibut e to the improving the quality of their life.

참고 자료

없음