3, 4세 아동의 속임수에 대한 이해 : 상위표상과 마음이론

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국인간발달학회 ㆍ수록지정보 : 인간발달연구 / 7권 / 2호
ㆍ저자명 : 이수미, 김혜리

목차

1.마음이론이란 무엇인가?
2.마음과 표상
3.발달 이론들
4.상위표상의 이해: 틀린믿음
5.상위표상의 이해: 속임수
실험1
실험2
전체논의
참고문헌

한국어 초록

본 연구에서는 속임수 과제를 이용하여 3, 4세 아동이 마음의 표상적 특징을 이해하는지 알아보았다. 실험 1은 상대방이 보지 않을 때 고의로 물건을 감춘 후 상대방을 골려주기 위해 거짓말을 하였을 때, 거짓말을 들은 상대방이 사실과 다른 틀린 믿음을 갖게 된다는 것을 아동이 이해하는지 알아보았다. 4세 아동은 거짓말을 들은 사람이 틀린 믿음을 가진다는 것을 이해했으나, 3세 아동은 이해하지 못했다. 실험 2는 아동이 타인에게 틀린 믿음을 갖게 하기 위해서 자발적으로 속임수 행동인 거짓말을 할 수 있는지 알아보았다. 4세 아동은 다른 사람이 틀린 믿음을 가지도록 하기 위해서 거짓말을 한다고 답하였으나 3세 아동은 사실대로 답한다고 답하였다. 본 연구의 결과는 마음의 표상적 특성을 4세 정도가 되어야 이해하여, 속임수가 실제 사실과는 다른 틀린 믿음을 갖게 한다는 것을 이해함을 보여주었다.

참고 자료

없음