발달장애 아동을 위한 놀이치료의 과제와 전망

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국발달장애학회 ㆍ수록지정보 : 발달장애연구 / 6권 / 2호
ㆍ저자명 : 송영혜

목차

I. 여는글
Ⅱ. 정상발달과 발달장애
III. 발달장애 아동과 놀이치료
IV. 앞으로의 과제
VI. 맺는 글
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 발달장애 아동이 나타내는 여러 가지 문제행동을 놀이치료로 접근하는 이유와 발달장애 아동들을 대상으로 놀이치료를 실시하는 방법에 관한 것이다. 연구내용은 첫째, 발달장애 아동이 나타내는 문제행동을 발달의 관점에서 보는 것 및 부모역할의 중요성에 관해 이론적 고찰을 하였다. 둘째, 발달장애 아동의 놀이치료 방법을 개별놀이치료와 구조화된 집단 놀이치료로 제시하였다. 아동의 연령에 따라 초기 영 유아기에는 초기 부모-자녀의 상호작용에서 발달되었어야하는 상호작용 증진에 강조를 둔 개별놀이치료 방법을 제시하였고 학령 이후에는 또래를 이용한 구조화된 집단 놀이치료를 실시한 선행연구들을 조사하였다. 마지막으로 발달장애 아동을 대상으로 하는 놀이치료에서 당면하는 문제에 대해 언급하였다.

영어 초록

This study was related to the reason why we approach through play therapy for developmental disordered children who have various problems.
The contents were investigated as followed:
First, developmental perspective about the developmental disordered children's problem and significance of parenting role.
Second, two approaches of play therapy. The one is individual play therapy with enhancing the parent-child interaction. The other is structured group play therapy with school age children. According to the age, young children need individual play therapy which is focused the emotional bonding through physical contact and playful. And older children need group play therapy which is focused the group interaction.
Third, the future of play therapy.

참고 자료

없음