가족화 그림으로 살펴본 아동정서 표현에 관한 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국아동미술학회 ㆍ수록지정보 : 아동미술교육 / 2권
ㆍ저자명 : 석점덕, 이수정, 김정임

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌

한국어 초록

정서는 일상생활에서 흔히 경험하는 주요한 부분으로써 인간의 행동과 사고의 지적인 과정으로 기쁨, 분노, 화냄, 슬픔, 두려움, 수치심 등과 같은 다양한 감정의 정서적 경험이 포함되어 복잡한 행동들이 이러나게 된다. 이러한 정서는 특정한 사태에 대한 대처능력을 조절하며, 환경에 반응하는 행동이라고 보는 것이다.
따라서 아동이 정서적 경험을 표현하고 해석하는 방식에 대하여 아동은 타인과의 상호작용할 때 나타내는 정서에 주의하게 되며 그 의미를 해석하게 하며, 또한 사회적 환경에서 타인이 나타내는 정서를 현재 일어나는 사건에 대한 정보를 제공하여 예측도 가능하게 한다. 따라서 정서의 표현방식은 내적인 정서경험과 외현적인 표현행동을 구분하는 것으로 아동은 인지적으로 복잡해지고 사회화되면서 정서적 표현행동을 조절하고 통제할 수 있는 것이다.

영어 초록

Some theories and viewpoints about art education history have been clarified and given some critical observations. It is advisable that people should avoid confusion and failures coming from absolutism of some theories. Also, we cannot lead people to abolish all the old institutionalized customs and traditions simply because they are outdated. The reason for this is as follows: even in one theory can we find all kinds of merits and demerits and therefore it is never wise to wipe out that theory. Rather we have to find ways of strengthening some shortcomings by trials and errors. Only the effective and reasonable methods of collecting good points and discarding all the deficiencies could be the right direction in this era of multi-programs. The educators are to choose the objective criteria based on the logical drawing strategies. DBAE (Discipline-Based Art Education) is inclusive and comprehensive in its approach to art education. But then the practicality in the negative environment of cramming and CSAT(College Scholastic Abilities Tests)-oriented teaching methodology is in question in Korea. Though some approaches are in practice in classrooms and others are expected to be introduced in the near future, the task of choosing the best methodology still falls in the hands of teachers. A kind of compromise is recommended in this case between the new approaches and old theories. Finally, placing some more emphasis on the roles of teachers could enhance to establish more concrete education philosophy and beliefs in childrens education. Teachers themselves should be competent in choosing and developing the teaching materials. Therefore the proper understanding and recognition on the parts of teachers are the prerequisites for a creative teaching that comprises the total comprehension of each pupils developments, interests, and potentialities.

참고 자료

없음