표현예술치료로서의 독서치료

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국독서치료학회 ㆍ수록지정보 : 독서치료연구 / 1권 / 1호
ㆍ저자명 : 김현희

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 독서치료의 특징
Ⅲ. 표현예술치료
Ⅳ. 표현예술치료로서의 독서치료
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 독서치료의 고유한 영역이 무엇인지에 대한 의문점을 정리해보고자 하였다. 먼저 독서치료의 정의와 이론적 배경을 정리해보고, 표현예술치료의 정의와 역사를 간략하게 살펴보았다. 표현예술치료로서의 독서치료가 한편으로는, 독서치료를 하면서 자료를 읽거나 본 후에 실시하게 되는 구체적 활동으로 다양한 표현예술치료 기법들을 사용한다는 면에서 논의하였다. 그리고 다른 측면으로는, 독서치료의 표현적/창의적 구성요소로서의 글쓰기를 소개함으로써 독서치료 자체가 가지고 있는 창작활동의 한 과정으로서의 표현적 예술치료의 특성을 소개하였다. 글쓰기를 독서치료와는 차별화된 글쓰기치료로 분류하고자하는 하는 학자들의 견해도 소개하여 표현예술치료로서의 독서치료가 포함하는 여러 의미를 검토해보았다.

영어 초록

The purpose of this research is to set the boundary of bibliotherapy. First, we looked at the defintion and theoretical backgrounds of bibliotherapy, and then the defintion and history of expressive art therapy. Bibliotherapy as the expressive art therapy can be discussed by the fact that after reading a book or watching a film as a bibliotherapeutic process, we use various expressive art therapy methods as practical activities. Another aspect is, that bibliotherapy itself has a specific character of expressive art therapy as a creative process, which can be proven by examining about writing, which is a expressive/creative constituent of bibliotherapy. Also introducing opinions that suggest to separate writing from bibliotherapy, especially as ‘ournaltherapy’, we examined various aspects bibliotherapy can have as expressive art therapy.

참고 자료

없음