한국 아동 청소년의 외현화 문제행동의 치료를 위한 문제해결훈련 프로그램의 효과

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국인지행동치료학회 ㆍ수록지정보 : 인지행동치료 / 4권 / 1호
ㆍ저자명 : 오경자

목차

Introduction
Problem Solving Training with Children
Problem Solving Training with Adolescents
Conclusion
References

한국어 초록

문제해결훈련이 한국 아동 청소년의 외현화 문제행동의 치료에 효과적으로 적용될 수 있는지를 평가하기 위해서 국내의 연구들을 개관한 결과, 문제해결훈련프로그램이 지필검사로 평가된 문제해결능력의 증진에 효과적인 것으로 나타났으나, 어린 아동의 경우에는 실제 문제행동의 호전으로 이어지지는 않았다. 청소년들의 경우에는 문제해결훈련집단은 문제해결기술의 향상과 함께 문제행동의 호전도 보였으나, 동일한 기간 동안 대안적 처치를 받은 비교집단에서도 유사한 효과가 관찰되어 문제해결훈련의 특정적 치료효과 이외의 비특정적 치료효과가 기여하였을 가능성이 제기되었다. 결론적으로 문제해결훈련이 한국의 아동 청소년들의 외현화 문제행동의 치료에 효과적으로 사용될 수 있을 가능성이 있음이 확인되었으며 다양한 집단에 적합한 프로그램의 개발과 보급의 필요성이 시사되었다.

영어 초록

Outcome studies of problem solving training with Korean children and adolescents revealed that problem solving training (PST) resulted in significant improvement in problem solving responses assessed with paper-and-pencil measures. There was little indication that PST resulted in actual behavior changes outside the treatment setting for young children. For adolescents, PST resulted in improvement of behavior problems, but it is not clear whether specific effects of PST mediated the change. It was concluded that PST could be effectively used with Korean children and adolescents, but that continued efforts to develop and disseminate specific programs for diverse groups different in ages and characteristics would be necessary.

Key words : cognitive behavior therapy, problem solving skills training, externalizing behavior disorders, child, adolescent

참고 자료

없음