도덕적 권위의 상실과 아동의 도덕적 일탈 : 프로이드의 오이디푸스 콤플렉스를 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회 ㆍ수록지정보 : 도덕윤리과교육
ㆍ저자명 : 김은수

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 오이디푸스 콤플렉스의 도덕적 의미
Ⅲ. 현대사회의 변동과 오이디푸스 신화의 상실
Ⅳ. 도덕과 교육적 접근과 대응
Ⅴ. 맺음말

한국어 초록

최근 들어 급격하게 늘고 있는 초등학생들의 도덕적 일탈은 기성세대들로 하여금 놀라움을 금치 못하게 하고 있으며, 사회 곳곳에서 발견되고 있는 그들의 일탈적 행태는 우리 사회에 경종을 울리고 있다. 그러나 이러한 그들의 도덕적 일탈은 그들만의 책임이라고 말할 수 없으며, 상당수 이 사회의 책임이라고 말할 수 있다. 좁게는 부모로부터 크게는 사회공동체에 이르기까지 그들의 도덕적 일탈에 대해 엄하게 대처하기 보다는 그러한 행위들을 어리고 미숙하다는 이유로 축소하고 은폐하기에 급급했으며, 개인의 자유와 창의성 함양이라는 미명 하에 그들의 일탈을 수수방관함으로써 오늘날 이와 같은 사태를 초래했다고 말할 수 있다. 이러한 양상은 종국적으로 그들로 하여금 우리 사회에서 성인을 비롯한 권위주체들의 권위를 부정하는 결과를 가져오고야 말았다. 그러나 이러한 권위 상실의 이면에는 권위주체들이 마땅히 지니고 있어야 할 도덕적 권위의 상실이 자리잡고 있으며, 이로 인해 그들의 눈에 비친 권위주체들은 단지 자신보다 나이가 많거나 좀더 많은 것을 가진 존재일 뿐 그 본원적 의미를 상실하고 말았다.
따라서 본 연구는 오늘날 우리 초등학생들의 도덕적 일탈이 우리 사회에서 권위주체들의 권위 상실, 특히 도덕적 권위의 상실로부터 연유한다고 보고, 그러한 권위의 상실이 어디서부터 비롯되었는가를 살펴봄으로써 그들을 도덕적으로 이끌 수 있는 방법을 모색하고자 한다. 이를 위해 초등학생들의 도덕적 일탈 및 비도덕적 행위를 프로이드적 관점에서 고찰해 보고, 이를 통해 그들의 도덕적 일탈을 막고, 비도덕적 행위를 교정할 수 있는 방법을 도덕과 교육적 측면에서 탐색해 보고자 한다.

영어 초록

This paper's main theme is moral deviation of elementary school children. In my perspective today's moral deviation of elementary school children is caused by loss of social authority, especially moral authority. I think this loss of moral authority drives them to immoral behavior.
From the past we think our children are innocent and good. They are too young and weak, so we must protect them. In recent this belief proved to be false. They are not innocent and good any more. In everyday life we are faced with our children's immoral behaviors in newspaper, TV and the internet. But we shift the responsibility for these situation on to them. They are still immature and not familiar with outer worlds. Therefore we ought to bring them up healthly, both body and mind. And we have to put a fence around them from the vice, so that we can guide them to go to right way.
But nobody take responsibility of it. We just censure them for their immoral behavior. We don't want to think such kind of behavior of them derives from us. We want to think they are just rude and insolent. But they have been lived in the world of “vaccums of authority”. So they don't have any other chance not only to learn about social norms and custom but also to practice what they learn. This circumstance brings about the absence of moral consciousness. The absence of moral consciousness results in moral deviation after all.
In this paper I try to seek the factors of moral deviation of elementary school children on theory of Freud's Oedipus complex theory. After that for our elementary school children I try to consider how to recover authority, how to develop morality and to constitute moral character in curriculum of moral education.

참고 자료

없음