음악활동이 유아스트레스 감소에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국음악치료학회 ㆍ수록지정보 : 한국음악치료학회지 / 7권 / 1호
ㆍ저자명 : 김지연

목차

1.방법
2.결과
3.결론 및 논의

한국어 초록

이 연구는 음악활동(노래부르기, 신체표현을 더한 노래부르기)이 유아의 스트레스 감소에 영향을 미치는가를 알아본 것이었다. 연구대상은 부천 지역 C 유치원의 만 5세 유아 중 음악적 경험이 없는 60명의 유아를 선정하여 각각 20명씩 노래집단(남=9, 여=11), 신체표현을 더한 노래집단(남=13, 여=7)의 실험집단과 통제집단(남=7, 여=13)의 세 집단으로 무선배치 하였다. 실험은 주3회 각 40분, 총 18회에 걸쳐 노래집단과 신체표현을 더한 노래집단에 음악활동을 실시하였으며, 통제집단에는 같은 시간동안 자유선택놀이를 하게 하였다. 연구의 결과, 음악활동 집단들과 통제 집단간에 유아스트레스 점수에 유의한 감소가 있었다. 그렇지만 노래집단과 신체표현을 더한 노래집단 간에는 유아스트레스 점수의 감소에 유의한 차이가 없었다. 이러한 결과는 노래부르기나 신체표현을 더한 노래부르기를 사용하는 음악활동이 유아의 스트레스 감소에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 확인한 내용이었다.

영어 초록

The purpose of this study was to know how musical activities reduce a child's stress. A total of sixty children, all five years of age, with no previous musical instruction, attended in this study. Twenty children participated in a singing group (9=boy, 11=girl), twenty children participated in a singing with movement group (13=boy, 7=girl), and the rest were assigned to a control group (7=boy, 13=girl). Musical activities ran three times a week, during a span of 40 minutes, totaling 18 times overall. Results showed a significant difference between the musical activity group and the control group. No significant difference was found between the two experimental groups--singing and the singing with movement groups. This indicates that any type of musical activity helps children in reducing stress.

참고 자료

없음