독서치료가 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 효과
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2005.05
- 23페이지/
어도비 PDF
- 가격 5,200원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국독서치료학회
ㆍ수록지정보 : 독서치료연구 / 2권 / 1호
ㆍ저자명 : 하정혜
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
참고문헌
한국어 초록
이 연구는 상호작용 중심의 독서치료가 자폐성 아동의 사회적 상호작용과 자발성 행동의 발달에 효과가 있는지 알아보기 위한 것이다. 발달장애로 진단받은 초등학교 1학년 남자아동 1명을 대상으로 DSM-Ⅳ, 아동기 자폐증 평정 척도(CARS), KEDI-WISC, 교육진단검사(PEP), 사회성숙도 검사 등을 연구도구로 사용하였다. 전체 42회기를 비디오로 녹화하여 관찰하고 사회성 행동 변화와 함께 심리적 변화에 대한 질적인 분석을 하였다. 연구 결과, 중재는 사회적 상호작용과 자발성 행동 변화에 영향을 주었고, 특히 상동행동과 반향어는 중재 기간 동안 점차 의미 있는 감소를 보였으며 유지 및 일반화 기간에도 계속 유지되었다. 따라서 독서치료는 자폐성 아동에게 다른 사람의 말을 듣고 자신을 표현하는 사회적 관계 안에서 자발적인 상호작용이 일어나도록 하므로, 주위 환경에 대한 적응력을 키울 수 있는 효과적인 중재 방법임을 알 수 있다.
영어 초록
The purpose of this study is to learn whether Bibliotherapy would have any effect on improvement of social interaction and spontaneous social behaviors for an autistic child. The subject of this study is an elementary 1st grade boy, who was examined through DSM-IV, KEDI-WISC, CARS, PEP and Social maturity test. The subject child's behavior was video- recorded on 42 different occasions and then each occasion was analyzed and depicted toward the change in the child's interaction, and the behavioral and psychologicalchange. Firstly, it is obvious that Bibliotherapy has an effect on social interaction of an autistic child. Bibliotherapy is effective in improvement of proper interaction, such as eye contact, answering questions, requesting, body contact and expression of himself. Bibliotherapy is also effective in decreasing improper interactions, such as improper answering, no response or indifference, repercussive language and stereotypic behaviors. Specially, the subject stereotypic behaviors child's, and repercussive language have gradually been decreased over the intercessory period. This change significantly helped the child's social adaptation, and this situation continued in ordinary period. Secondly, Bibliotherapy has an effect on spontaneous social behaviors of an autistic child. The first step of social relations, i.e. greeting and meeting people, thanking people and saying good-bye to people has become a part of life, which resulted in more opportunities to attempt to communicate with people. To summarize, Bibliotherapy induced an autistic child to establish social relations by listening to other people and expressing himself and providing various experiences, thus resulting in spontaneous interaction. Therefore, it is learned that Bibliotherapy is an effective method of intercession in improvement of environmental adaptability for an autistic child.
참고 자료
없음