학교사회복지실천 사례연구를 통한 대안 모형 탐색

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 11권
ㆍ저자명 : 이상호, 고은숙

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

학교는 학생들의 전인적 인격형성이라는 교육목적을 달성하기 위해 지식전수, 생활지도 그리고 학생 개개인의 잠재력을 개발 할 수 있는 교육환경 제공의 책임을 지고 있다. 그러나 오늘날의 학교는 학교부적응, 학교폭력, 학생범죄 등 학생들의 스트레스 근원지로 각종 교육 병리현상의 장소로 다양한 사회문제를 양산하는 역기능을 자주 드러내고 있다. 그러므로 학교를 포함한 지역사회 내의 각 체계들은 문제의 예방 및 해결에 보다 적극적인 자세를 취하여야 할 필요성이 있다. 학교사회복지실천은 학교를 현장으로 하는 사회복지실천의 한 영역으로서 포괄적인 관점으로 보면, 학생들이 학교에서 교육과 학습에 장애가 되는 문제들을 예방, 해결하여

참고 자료

없음