유아의 일반지능, 다중지능, 창의성과의 관계

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국아동권리학회 ㆍ수록지정보 : 아동과권리 / 11권 / 1호
ㆍ저자명 : 이봉순, 이영환

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌

한국어 초록

본 연구는 만 5세 유아 220명을 대상으로 카프만 지능검사, 다중지능검사, 토렌스 창의적 사고력검사를 실시하여 유아의 일반지능과 다중지능, 창의성과의 관계를 분석하였다. 성별로 분석하여 볼 때 남아가 유아보다 일반지능 중 습득도가 높게 나왔지만 다중지능은 여아가 남아보다 높았다. 창의성은 유아의 성별에 따른 차이가 없었다. 출생순위별로 분석하여 보면 둘째이하인 유아가 첫째아보다 습득도가 높았지만, 창의성은 첫째아가 둘째아보다 높았다. 다중지능은 출생순위에 따라 유의한 차이가 없었다. 유아의 일반지능과 다중지능은 창의성과 정적인 관계를 보였으며, 특히 일반지능보다 다중지능이 창의성을 설명하는데 중요한 변인이었다.

영어 초록

This study investigated the relation between children's general intelligence, multiplex intelligence and creativity. The subjects were 220 children, 5 years old. KK-ABC, KK- MIDAS and TTCT were used to assess the children's general intelligence, multiple intelligence and creativity. According to this study：
1) Boys shows higher acquisition intelligence than girls. But girls' multiplex intelligences are higher than those of boys. In creativity, there was no significant difference between girls and boys. 2)The second child is higher than the first child in the acquisition intelligence. In case of multiplex intelligence, there were no significant difference by children's birth order. But the first child has higher creativity than the second child. Among sub-factors, the first child has higher originality level while the second has higher delicacy and openness levels. 3) Children's general Intelligence measured by K-ABC had positive correlation with creativity. Also all of the 8 sub-factors which consist of multiplex intelligence had positive corelation with creativity. 4) The influence of multiplex intelligence on children's creativity is larger than that of general intelligence.

참고 자료

없음