국어과 교육에서의 질적 연구의 현황과 과제

서지정보

ㆍ발행기관 : 경인교육대학교 교육연구원 ㆍ수록지정보 : 교육논총 / 26권 / 1호
ㆍ저자명 : 정혜승

목차

1. 미국의 자국어 교육 연구 방법과 질적 연구의 동향
2. 국어과 교육 연구 방법으로서 질적 연구의 필요성
3. 국어과 교육에서 질적 연구의 현황과 사례
4. 국어과 교육에서 질적 연구의 과제
참고문헌
ABSTRACT

한국어 초록

이 연구는 국어과 교육에서 질적 연구의 현황과 향후 과제를 탐구하는 것을 목
적으로 한다. 국어과 교육에서 질적 연구는 학습자의 언어 사용 과정과 국어과 교
육 현상에 대한 이해를 제고하기 위해, 그리고 국어 수업 대화 분석과 국어과 교
육과정 평가를 위해 반드시 필요하다. 미국의 자국어 교육 연구는 1980년대 이전
에는 실증적이고 양적인 접근 방식이 주류를 이루었다면, 1980년대 이후에는 현상
학적이고 질적인 접근 방식이 주류를 이루고 있는데, 이는 미국의 사회문화적 현
실과 교육 패러다임의 전환에 따른 변화라고 읽혀진다. 국어과 교육에서 본격적인
질적 연구는 1990년대 후반부터 이루어졌는데, 그간에 이루어진 질적 연구를 분류
하면 국어 수업 대화 특성 연구, 국어과 교수․학습 과정에 대한 현상학적 기술 연
구, 국어과 교육과정 실행 양상 연구로 대별된다. 국어과 교육에서는 질적 연구의
역사가 일천하여 연구 주제나 방법의 다양화나 깊이 면에서 개선해야 할 부분이
많다. 특히 연구 방법의 정밀성과 함께 다양성이 추구되어야 하고, 연구를 정리하
고 기술하는 방식의 다양화가 요구되며, 실행 연구가 보다 활성화되어야 한다.

영어 초록

This study aims at exploring the status and future task of the qualitative research
in the department of Korean language Education. The research is essential for
raising an understanding of a process of learners' language use and an educational
phenomenon in the department, and for analyzing the conversation in Korean class
and evaluating the curriculum for the department. A positive, quantitative approach
formed the mainstream of American research of vernacular education before the
1980s, while a phenomenological, qualitative approach formed its mainstream after
the 1980s, which is read as a change according to the shift of American
sociocultural reality and educational paradigm. A full-scale qualitative research in the
department of Korean language Education has been made since the latter half of
the 1990s. The qualitative research in the meantime is broadly classified into a study
on the characteristics of the conversation in Korean class, a study on the
phenomenological description about the teaching-learning process in the department
of Korean language, and a study on the aspect in which the curriculum of the
department is carried out. The department of Korean language Education has only a
short history of qualitative research and should be improved much in the aspect of
diversifying or deepening research subject or method. In particular, diversity should
go with accuracy in the method, a method of arranging and describing research
should be diversified, and action research should be made more active.

참고 자료

없음