농촌청소년의 지역사회참여 실태와 활성화방안

서지정보

ㆍ발행기관 : 미래를 여는 청소년학회 ㆍ수록지정보 : 미래청소년학회지 / 4권 / 2호
ㆍ저자명 : 이채식, 최영창, 박은식

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

이 연구의 목적은 농촌청소년의 지역사회참여와 지역사회참여에 관한 참여계기, 참여애로, 참여변화 등의 참여실태를 분석하고 참여활성화방안을 제시하고자 하였다. 자료수집은 농촌지역에 거주하는 농촌청소년 287명이었다. 수집된 자료는 SPSSWIN/13통계프로그램으로 분석하였으며, 빈도, t-분석, 변량분석 및 요인분석 등을 하였다. 이 연구에서 나타난 주요 결과와 제언은 다음과 같았다. 첫째, 농촌청소년의 지역사회참여는 학교/학급의 회의참여, 지역(청소년)문화행사참여, 인터넷 지역사회관련기사검색 등의 회의 및 행사참여와 모니터링활동이 높게 나타났다. 반면 청소년의 지역사회참여는 지역문제관련 지역공무원 및 국회의원연락, 선거시 후보의 토론회시청, 청소년유해환경신고 및 감시, 지역문제발생시 해당기관에 연락 등의 직접적인 정치참여관련 활동은 대체로 낮게 나타났다. 둘째, 농촌청소년의 지역사회참여의 계기를 보면 선생님과 지도자가 40%정도로 가장 많았으며 부모 및 친구, 신문 및 TV 등이었다. 농촌청소년은 지역사회참여의 변화는 능력개발이 1/3정도를 차지하고 있었으며 소속감과 유대, 지역사회관심 등이 있었다. 셋째, 농촌청소년이 지역사회참여에서 느끼는 애로점으로 지역사회참여 관심 및 협조부족과 참여시간부족이 많았다. 중학생에 비해 학교수업과 학업에 대한 부담이 많은 고등학생들이 지역사회참여에 있어 참여시간부족에 보다 많은 어려움을 겪고 있었다. 넷째, 농촌청소년의 지역사회참여를 활성화하기 위해 다양한 지역사회참여방식의 개발이 가장 많았으며 청소년의 지역사회참여에 대한 인식전환 및 협조 등이었다. 앞으로 농촌청소년의 지역사회참여를 활성화하기 위해 청소년들이 참여할 수 있는 다양한 참여방식을 개발하여 참여를 유도하는 한편 지역사회주민들이 갖고 있는 청소년의 지역사회참여에 대한 인식전환과 적극적인 협조체제를 위한 주민교육이 적극적으로 추진되어야 할 것이다.

영어 초록

The purpose of this study were to investigate the realities of community participation of rural youths and to suggest activations for community participation. Data for this study were collected from 297 rural youths. With SPSS program for Windows, Frequency, t-test, ANOVA, LSD for post-hoc interpretation and Factor Analysis were employed to analyze the data with statistical significance level of .05. The main results and suggestions were as follows; Whereas rural youths are more likely to participate in cultural events, class meeting, internet search for community, rural youths are less likely to participate in connecting governor and the member of parliament, reporting and guiding of harmful environments, watching candidates TV debates. Teacher and Youth leaders motivated youths to participate community. Difficulties of community participations were lack of concerns and cooperations and insufficient times in daily life. The study suggests that rural youths should get opportunities to participate diverse types of participation and community should develope new educational program for rural residents with changing of perspectives of youth participation

참고 자료

없음