신경생물학 연구의 도덕과 교육에의 적용 방안 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회 ㆍ수록지정보 : 도덕윤리과교육
ㆍ저자명 : 한혜민

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 도덕 교육에의 적용 방안
Ⅳ. 끝맺으며
참고 문헌

한국어 초록

인간의 사고 과정을 물리, 생물학적 차원에서 탐구하는 신경생물학 분야의 연구가 최근 활성화 되는 추세이다. 그 중, 인간의 도덕적, 윤리적 사고의 생물학적 기전을 밝히는 연구들도 이루어졌다. fMRI(Functional MRI)와 같은 실험기구로 인간의 사고 과정 중에 뇌와 신경의 어느 부위가 활성화되는지를 살펴봄으로써 신경생물학적 연구들은 인간의 도덕, 윤리적 판단 기전을 물리, 생물학적 차원에서 규명하고자 한다.
이에 본 연구는 최근 들어 이루어진 인간 도덕성에 대한 신경생물학적 연구들이 실제 도덕과 교육에 어떻게 적용가능할지 그 방안을 모색하는 데 목적을 둔다. 먼저 지금까지 존재해 온 이론적 배경들을 살펴보고자 한다. 현재 도덕과 교육 및 연구에서 적용되는 대표적인 이론적 패러다임들, 인간의 심리 기전을 탐구한 심리 철학적 이론들을 살펴볼 것이다. 그리고 그러한 이론적 배경을 바탕으로 도덕적 판단을 연구 대상으로 한 신경생물학계의 연구 결과들을 정리하고자 한다.
그리고 신경생물학의 연구들이 어떻게 도덕과 교육에 적용가능한지 고찰할 것이다. 이 과정에서 먼저 생명윤리, 도덕 판단 과정 등 도덕과의 내용적 측면에 신경생물학적 연구 결과가 도입가능한 부분을 살펴보고자 한다. 이어서, 도덕 발달론, 연구 방법론 등과 같은 도덕과 교육의 방법론적 차원에 신경생물학적 접근이 기여할 만한 바를 모색하고자 한다.

영어 초록

In these days, the neurobiology starts to be a part of major trends to investigate human's mind and cognition. With the trend, the mechanism of human's moral, ethical thinking also be an object of neurobiological studies; they use fMRI(Functional MRI) to see where is the active area of person's brain or nerves when he/she think something. Therefore, following the development of neurobiology, this study will suggest how the neurobiological studies that deal with human's morality and ethics can be helpful to moral education.
Before investigate the way to apply neurobiological researches to moral education, some theoretical backgrounds will be reviewed; first of all, existing paradigms in moral education, such as behaviourism, maturism, and constructivism will be reviewed. Second, this study will review theoretical context of the philosophy of mind that related to the mechanism of human's thinking and cognition. Lastly, neurobiological studies that concentrated upon people's moral judgement will be introduced.
On the basis of those theoretical backgrounds, this study will discuss how to apply neurobiological results to moral education in schools; firstly, the way to connect neurobiological studies to the side of contents of moral education, such as bioethics and the process of moral judgement in moral education curricular. And then, this study will suggest how to adapt the discovery of neurobiology on morality to the methodology of moral education, for instance, moral development and method of research.

참고 자료

없음