부모로서의 교사됨을 위한 접근 : 에니어그램 성격척도 개발에 관한 탐색적 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국부모교육학회 ㆍ수록지정보 : 부모교육연구 / 5권 / 2호
ㆍ저자명 : 김은선, 이소희

목차

I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 결과 및 해석
V. 논의 및 결론
참 고 문 헌

한국어 초록

최근 사회 변화에 따른 부모의 양육기능 약화로 인하여 부모역할 수행과 책임의 상당부분이 교사에게로 전이되면서 그 어느 때 보다도 부모로서의 교사 역할, 특히 영유아기의 교사 역할이 부각되고 있다.
부모로서의 교사역할을 충실히 수행하기 위해서는 교사가 자신을 잘 아는 것이며, 자신을 잘 알기 위한 중요한 접근의 하나는 교사가 자신의 성격을 잘 아는 것이다.
이러한 맥락에서 본 연구는 고대의 지혜인 에니어그램 성격특성을 바탕으로, 영유아기 교사의 성격을 파악할 수 있는 척도를 개발ㆍ타당화하고자 시도되었다. 문항개발과정의 연구대상은 251명의 유치원과 어린이집 교사이었으며, 공인타당화 과정의 연구대상은 129명의 유치원 교사였다.
연구방법은 먼저 성격과 에니어그램에 관한 문헌고찰 및 이미 개발된 성인용 에니어그램 척도를 중심으로 탐색적 에니어그램 성격문항을 제작하였다. 그 다음, 탐색적 문항을 대상으로 문항분석을 통한 문항양호도 검사와 Cronbach ⍺에 의한 신뢰도 검증 및 에니어그램 성격척도로 국제적인 활용도가 높은 RHETI 척도와의 상관을 통한 공인 타당화 과정을 거쳐 81문항을 개발, 타당화 하였다.
이 결과, 문항 전체 상관관계에 의한 문항분석은 .30∼.74(p<.01) 사이의 정적상관을 보여 주었으며, 척도의 신뢰도 계수는 .45∼.75로 나타났으며 전체적인 Cronbach ⍺는 .82로 나타났다. 상관계수를 통한 RHETI의 타당화 결과는 5유형을 제외하고 .33∼.55(p<.01)의 유의한 정적 상관이 있었으며, 5유형은 .18(p<.05)로 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다.
본 연구에서 탐색적으로 개발ㆍ타당화 된 교사용 에니어그램 척도를 더욱 보완한다면, 부모됨으로서의 교사가 자신을 잘 이해하고, 부모 된 마음과 자세로 영유아를 교육하고, 보호하는 데 일조할 것으로 기대한다.

영어 초록

Role of teacher as parents, especially that of early childhood teacher is being required more that any time in history as a function of bringing their children up is getting weakened with social change and large part of parent role and responsibility transfer to teacher.
Being sincere to be a teacher as parent need to know themselves well and knowing themselves well need to know their personality.
This research try to develop and to validate a inventory which can find teacher's personality based on ancient wisdom, Enneargram. A convenient samples of 251 individuals teachers of day care center and kindergarten participated in this investigation and estimated the reliability. Results of 129 Participants teachers of kindergarten was used for analyzing goodness of the inventory by estimation of the validity.
Firstly, documental materials for personality and Enneargram were reviewed and exploratory Enneargram personality items was made. Then, goodness of items by analysing items was reviewed. Verification of reliability by Cronbach alpha and concurrent validation by corelation between RHETI which is internationally used and the proposed inventory was conducted.
As a result, total 81 items developed and validated. Item-total correlation was analyzed and its coefficients ranged in magnitude from .30 to .74 except Type 8 and Type 9. Cronbach’s coefficient alpha ranged in magnitude from .45 to .75 and totally .82.
As a result of estimation for concurrent validity, correlation coefficient ranged in magnitude from .33 to .55(p<.01) except Type 5 between RHETI and EPIT which showed significantly positive correlation(p<.01). Coefficient of Type 5 was .18, which is significantly positive correlation (p<.05).
This research will be more helpful for understanding teachers themselves, caring early childhood like being parent and protecting them if this exploratorily developed and validated Enneargram Inventory is revised.

참고 자료

없음