유아의 일상생활 규칙에 대한 아버지의 개념
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2008.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국육아지원학회
ㆍ수록지정보 : 육아지원연구 / 3권 / 1호
ㆍ저자명 : 조인경, 부성숙
목차
I. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
한국어 초록
본 연구의 목적은 만 2세부터 만 5세의 자녀를 둔 아버지를 대상으로 일상생활 규칙의 내용, 규칙의 정당화, 규칙독립성에 대한 아버지의 개념을 살펴보고, 이러한 개념이 자녀의 연령에 따라 어떻게 다른지 살펴보는 것이다. 총 259명의 아버지를 대상으로 설문지를 통해 자료를 수집하였다. 연구 결과 첫째, 아버지들은 유아의 안전, 대인관계 행동에 가장 많은 규칙을 부여하였고, 개인적 행동에는 거의 규칙을 부여하지 않았으며, 모든 행동 범주에서 어린 자녀보다 높은 연령의 자녀에게 더 많은 규칙을 부여하는 경향을 보였다. 둘째, 규칙을 정당화 하는 이유로 심각한 결과가 예상되는 상황에서는 유아의 안전을 고려하며 도덕적인 상황에서는 타인에게 끼치는 피해를 고려하고 사회관습적 상황에서는 사회적인 규칙을 고려하였다. 규칙을 정하지 않는 경우 대부분의 행동에서 자녀의 발달에 부적절하기 때문이라고 응답하였다. 셋째, 규칙 독립성을 살펴본 결과, 유아의 안전 행동에 대한 규칙 독립 비율이 가장 높게 나타났고, 그 다음으로 대인관계 행동에 대한 규칙 독립 비율이 높은 것으로 나타나 아버지들은 유아의 안전, 대인관계 관련 행동을 규칙의 존재 유무와 상관없이 지켜야 하는 행동으로 판단하였다.
영어 초록
This study examined how fathers rate everyday rules for their children, what are their justification for each rules, and rules independence for two different age groups. Participants were 259 fathers who had children, ranging from two to three and from four to five, who attend nursery school or kindergarten in Korea. The data was collected through a written survey. The results showed the following. First, the majority of fathers' rules pertained to children's safety and interpersonal issue and there were more rules for the older age group (4-5 years old) compared to the younger age group (2-3 years old). Second, fathers endorsed prudential justifications for safety and self-care, moral justifications for interpersonal rules, practical and moral justifications for safeguarding property, and conventional justifications for conventions (obedience/order, food/mealtime routines). The majority of fathers' justification for not having a rule was inappropriateness for their child's age. Third, the analyses of rule independence indicated that fathers expect their children to keep rules for safety and interpersonal issues regardless of the presence or absence of the rule. In conclusion, this study showed that father's rules, which are continuously modified as children grow old, help children's process of learning to become a social being.
참고 자료
없음
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