유아 성폭력 예방교육에 대한 학부모와 교사의 인식

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국육아지원학회 ㆍ수록지정보 : 육아지원연구 / 3권 / 2호
ㆍ저자명 : 서예석, 이경실

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

한국어 초록

본 연구의 목적은 유아 성폭력의 개념, 유아 성폭력 가해자 및 피해자, 유아 성폭력 예방교육에 대한 학부모와 교사의 인식을 알아보는 것이다. 연구대상은 서울시 강남 및 강북 소재 유아교육기관의 학부모 98명과 교사 93명이다. 설문지는 유아 성폭력의 개념, 가해자 및 피해자, 예방교육의 필요성에 대한 내용으로 총 27문항으로 구성되었다. 연구결과 유아 성폭력의 개념에 대해서 알고 있다고 인식하고 있는 학부모와 교사가 가장 많았다. 그러나 유아가 성폭력 개념에 대해 알고 있는지에 대해서는 학부모의 경우,‘아니다’라는 응답이 많았던 한편, 교사의 경우, ‘그렇다’라는 응답이 많았다. 유아 성폭력 가해자와 피해자에 대한 인식에서는 친족의 성폭력 가능성에 대하여 자신과 관련된 사람이라고 인식하는 학부모와 교사가 많았다. 유아 성폭력 예방교육의 필요성에 대해 대부분의 학부모와 교사는 필요하다고 인식하고 있었으며 유아 성폭력 예방교육이 이루어져야 할 곳으로는 어린이집과 유치원이라고 인식하는 학부모와 교사가 가장 많았다. 유아 성폭력 예방교육에 대해 학부모와 교사는 ‘온 가족이 함께 하는 것이 효과적이라고 대부분 인식하고 있었다. 교사들의 경우, 성폭력 예방교육을 유아사회교육으로 인식하고 있는 교사가 많았다. 활용하고 싶은 교수자료로는 ‘인형극’이라는 응답이 가장 많아 이에 대한 지원이 필요하다.

영어 초록

The aim of this study was to investigate parents' and teachers' on sexual abuse, the offenders and victims of child sexual abuse and the sexual abuse prevention education. The participants were 98 parents who have child attended in preschool and 46 teachers working at 7 kindergarten and 47 teachers working at child care center in Gangbuk, Seoul. The total number of teachers were 93. The questionnaires have 27 questions for teachers and parents, including the concepts of sexual abuse, the perpetrators and victims of child abuse and necessity of sexual abuse prevention education. Through the study, we could infer that the perceptions about parents and teachers on child sexual abuse has been strengthened because they had strong perceptions about the concept of sexual abuse and the necessity of prevention education in compare with the previous related studies. In the questions of offenders and victims of child abuse questions, about the possibility of a relatives sexual abuse they answered differently.
They had strong perceptions about necessity of prevention education and the most answered that it has to be taught at preschool and kindergarten. Also, they said the sexual abuse prevention education for child should be with 'family altogether'. Teachers thought that sexual abuse prevention education for child is belong to the Child Social Studies and they wanted to use 'role play with doll' as teaching materials. So we could know there should be supported properly.

참고 자료

없음