다문화 사회에서의 초등체육교육의 방향 및 과제

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등체육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등체육학회지 / 14권 / 3호
ㆍ저자명 : 권민혁

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 내용 및 방법
Ⅲ. 다문화 가정 자녀의 현황 및 문제점
Ⅳ. 다문화 교육에서의 체육 교육의 중요성
Ⅴ. 다문화 사회에서의 체육교육의 방향 및 과제
Ⅵ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

한국어 초록

국내에 체류하는 외국인 수가 2007년을 기점으로 100만 명을 넘어섰다. 이는 우리나라 총 인구의 2%에 해당하며, 2006년에 비해 15%나 증가한 수치이다. 외국인 수는 2020년에는 총 인구의 5%까지 증가하며, 2050년에는 무려 9.2%까지 증가할 것으로 예측된다. 우리나라는 바야흐로 다문화 사회로 진입하고 있다.
다문화 사회로의 변화는 산업화의 진전에 따라 인력난이 대두되면서 소위 3D 업종에 종사할 외국인 노동자 유입이 초기 원인이었다면, 최근에는 국제결혼이민자 및 자녀의 증가가 주요 원인이 되고 있다. 즉, 농촌 남성을 비롯한 신붓감 구하기가 어려운 남성들이 동남아 처녀들과 주로 결혼하면서 외국인의 유입이 급

영어 초록

This study aims at providing the derections and tasks of elementary physical education in a multicultural society. Our society has been transferring into multicultural society rapidly. The students of multicultural families are suffering at low learning performance and poor peer relation by language problem. The alienation of them can cause diverse problem. So education ministry are interested in the solution of inequality of them.
Physical education take a role as a tool of integration of them and general student. Because physical activity are effective in solution of people's conflict.
The derections of elementary physical education in a multicultural society as follow.
First, elementary physical education in a multicultural society have to focus at the integration of students of multicultural families and general students. Second. elementary physical education in a multicultural society have to focus at prevention or solution of conflicts of multicultural families and general students. Third, elementary physical education in a multicultural society have to focus at prevention of discrimination and prejudice about students of multicultural families. Forth. elementary physical education in a multicultural society have to focus at understanding and respect of cultural diversity.
The tasks of elementary physical education in a multicultural society as follow.
First, the research on the actual condition of the students of multicultural families have to be carried. Second, the curriculum of elementary physical education must be reorganized. Third, multicultural education programs must be developed. Concretely, the prevention program of a victim of bullying and soluton program of conflict amon peers. Lastly, after-school activities including physical activity program have to be provided.

※ Key words : multicultural society, elementary physical education

참고 자료

없음