조선시대 지방교육행정의 특성 분석

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 46권 / 3호
ㆍ저자명 : 박수정

목차

Ⅰ. 서언
Ⅱ. 조선시대 지방교육행정체제 개관
Ⅲ. 조선시대 지방교육행정의 실체
Ⅳ. 조선시대 지방교육행정의 특성 분석
Ⅴ. 결어
참고문헌
ABSTRACT

한국어 초록

이 연구는 조선ㅅ대 지방교육행정이 어떠한 체제 속에서, 어떠한 업무를 수행하였는가를 역사적으로 살펴봄으로써 지방교육행정의 특성을 규명하는 것을 목저긍로 한다. 조선시대 지방교육행정의 체제를 행정조직, 교육행정가, 교육정책, 법률적 토대의 차원으로 분석하고, 지방교육행정의 영역을 인사, 재무, 시설, 학사, 의례, 과거, 교육기구의 설립과 운영으로 구분하고, 지방관이 수행한 교육행정 활동을 구체적으로 살펴보았다. 조선시대 지방교육행정의 특성은 ①중앙 통제와 지방 자율의 조화 행정 ②통합행정 구조 속에서 중시된 교육행정 ③법정주의에 입각한 교육행정 ④장학적 성격이 강한교육행정 ⑤학업성취도 평가를 중시한 교육행정 ⑥다양한 교육자원을 활용한 교육행정 등이다.

영어 초록

The purpose of this study is to investigate the features of the local educational administration(L.E.A.) in Chosun Dynasty by studying historically in what system, what tasks the local educational administration in Chosun Dynasty had performed. In order to understand the system of L.E.A. in Chosun Dynasty, this study analyzed it into four dimensions: administrational organization, educational administrator, educational policy and legal foundation. This study subdivided the L.E.A. in Chosun dynasty into personnel, finance, facility, academic affairs, school rites, and the civil examination, and establishment of educational organizations and analyzed how the tasks of L.E.A in Chosun had been performed by the local government officials. The characteristics of L.E.A. in Chosun Dynasty
appeared as follows: 1) harmony between central control and local autonomy 2) attached importance on educational administration in the integrated administration structure 3) grounded on legalism 4) intensification of supervision as encouraging learning 5) serious consideration on students' achievement test 6) using various educational resources.

참고 자료

없음