시각장애학생의 체육교과 활동 만족도 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국시각장애교육재활학회 ㆍ수록지정보 : 시각장애연구 / 24권 / 4호
ㆍ저자명 : 진순경, 이해균

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 제언
참 고 문 헌
Abstract

한국어 초록

본 연구는 시각장애학교 중ㆍ고등부 학생들의 체육수업에 대한 만족도를 파악하여 시각장애학생들의 관심과 흥미가 최대한 고려된 수업을 위한 기초 자료를 제시하는데 있다. 이를 위해 전국 5개 시각장애학교 중ㆍ고등부 88명의 학생을 대상으로 체육수업 요인에 따른 만족도를 학생요인, 학교시설요인, 체육교과내용, 교사요인 등으로 설정하여 조사 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 체육수업이 다른 교과보다 중요하고 시각장애학생에게 꼭 필요하다는 것에 대해 후천성 시각장애학생이 선천성 학생보다 더 높고, 학생 성격과 체육수업 만족도는 중학생이 고등학생보다, 후천성 시각장애학생이 선천성 학생보다 높게 나타났다. 둘째, 학교 체육시설에 대한 만족도는 맹학생이 저시력 학생보다 높고, 학교 체육 용구에 대한 만족도는 후천성 시각장애학생이 선천성 학생보다 높다. 또한 학교 체육 시설 안전성에 대한 만족도는 중학생이 고등학생보다 높고, 후천성 시각장애학생이 선천성 학생보다 높다. 체육시설의 보수 및 유지와 실내시설에 대한 만족도는 중학생이 고등학생보다 높게 나타났다. 셋째, 체육시간에 배우는 내용에 대한 만족도는 중학생이 고등학생보다 높고, 후천성 시각장애학생이 선천성 학생보다 높으며, 통학생이 기숙사생보다 높게 나타났다. 체육 교과서 내용에 대한 만족도는 중학생이 고등학생보다 높고, 맹학생이 저시력 학생보다 높게 나타났다. 체육수업시간에 대한 만족도는 남학생이 여학생보다 높고, 후천성 시각장애학생이 선천성 학생보다 높게 나타났다. 넷째, 체육 시간에 실시하는 운동종목에 대한 만족도는 맹학생이 저시력 학생보다 높고, 교사의 장애특성을 고려한 지도에 대한 만족도는 중학생이 고등학생보다, 맹학생이 저시력 학생보다, 통학생이 기숙사생보다 높게 나타났다. 체육교사에 대한 만족도는 후천성 시각장애학생이 선천성 학생보다 높고, 통학생이 기숙사생보다 높게 나타났다.

영어 초록

This study is to understand the satisfaction with physical education curricular activities among visually impaired students to provide instructions in the utmost consideration of their concerns, interest and present basic data on physical education for the visually impaired students. To survey satisfaction with physical education curricular activities among visually impaired students, an exploratory analyses were carried out in detail, the factors of students, school facilities and teachers intended for the 88 junior and senior high schools from the five 5 visually impaired schools all over the country. The summary is as follows.
First, as regarding a physical education curriculum is more important than any other curriculum and it is indispensable for the visually impaired students, acquired visually impaired students appeared to be higher than congenital visually impaired students and, regarding students personalities and satisfaction degree with physical education classes it appeared that acquired visually impaired students are higher than congenital visually impaired students.
Second, as regarding the satisfaction degree with school physical education facilities, it appeared that acquired visually impaired students are higher than congenital visually impaired students, and the satisfaction degree with the safety with school physical education curricular, it appeared that junior high school students are higher than those in senior high school and acquired visually impaired students are higher than congenital visually impaired students, and regarding the satisfaction degree with the repairment for the physical education facilities, maintenance, and the satisfaction degree with indoor facilities, it appeared that junior high school students are higher than those in senior high school.
Third, regarding the satisfaction degree with the content of physical education texts, it appeared that junior high school students are higher than those in senior high school and day scholar students are higher than dormitory students. Regarding the satisfaction degree with physical classes, it appeared that boy students are higher than girl students, and acquired visually impaired students are higher than congenital visually impaired students.
Fourth, regarding the satisfaction degree with the kind of athletics, it appeared that the blind students are higher than low vision students, and regarding the satisfaction degree with the guidances, taken teachers' handicaps into consideration, it appeared that junior high school students are higher than those in senior high school and that the blind students are higher than low vision students and that day scholar students are higher than dormitory students. Regarding the satisfaction degree with physical education teachers, it appeared that acquired visually impaired students are higher than congenital visually impaired students.

참고 자료

없음