유아의 자기표현능력 증진을 위한 오르프 음악활동의 적용

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국음악치료교육학회 ㆍ수록지정보 : 인간행동과 음악연구 / 6권 / 1호
ㆍ저자명 : 권세미

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 서울시 소재 D어린이집에서 만 4~5세 유아 3명을 대상으로 오르프 음악 활동
을 통해 자기표현을 향상을 위한 연구를 실시하였다. 주 3회 총 14회기에 걸쳐 진행된 본
프로그램은 그룹 치료의 형태로 진행되었으며, 각 세션은 40분의 시간으로 이루어졌다. 사
용된 기법으로는 오르프 음악활동의 매체를 활용한 말하기, 노래 부르기, 동작, 악기 연주
등의 활동을 시행하였으며 그 내용으로는 대상자들의 자기표현을 향상시키기 위한 신체 이
완, 불안감소, 자아 존중감 향상, 자기표현 기술훈련 등의 활동이 제공되었다. 유아의 자기
표현성 향상을 살펴보기 위해 단일집단 사전-사후 설계(one group pretest-posttest design)에 기
초하여 14회 활동의 사전과 사후에 자기표현 척도 검사를 실시하여 점수를 비교 분석하였
다. 또한 오르프 음악활동의 외부환경에서의 변화를 살펴보기 위하여 유아들의 자유놀이를
비디오로 녹화하고 오르프 음악 활동 사전과 음악활동 중간, 음악활동 사후에 교사 3인이
관찰하여 분석하였다. 본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 오르프 음악 활동 내
의 상황에서 자기표현 언어 척도 점수를 확인한 결과 평균 6.7점 증가함으로 자기표현이
유의미하게 변화되었음을 확인할 수 있었고 둘째, 활동 상황 내의 비언어적 자기표현 행동
이 유의미하게 증가하는 것을 관찰할 수 있었으며 셋째, 자유놀이 상황 내에 관찰된 자기
표현 언어 척도 점수를 확인한 결과 평균 8점 증가함으로 자기표현이 유의미하게 변화되었
음을 확인할 수 있었으며 넷째, 자유놀이 상황 내의 비언어적 자기표현 행동 관찰결과 얼
굴표정, 신체접촉, 기타 영역에서 평균점수가 유의미한 증가를 보였다.

영어 초록

The objective of this study was to improve the self-expression of children through Orff activities.
In this study, three (3) children from D day care center in Seoul who demonstrated withdrawn
behaviors were chosen as research subjects, based on a self-expression test score of 50 points. The
activities were conducted for 6 weeks, totaling fourteen (14) sessions, with each session being
scheduled for forty (40) minutes. Across 14 sessions, the researcher conducted, analyzed and compared
the self-expression scale of subjects, measured during the third and the last session. The researcher
then qualitatively analyzed verbal and non-verbal self-expression behaviors of subjects by video
recording the session. The analysis results shown by the study are as follows. First, the results of a
quantitative analysis of the self-expression scale showed significant changes in self expression.
Furthermore, the results of a qualitative analysis of verbal self-expression showed positive changes in
self-perception and an increase in feelings of independence and activity than that of initial sessions.

참고 자료

없음