시각장애아동의 부모 상담 내용 분석을 통한 가족 지원 방안 모색

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국시각장애교육재활학회 ㆍ수록지정보 : 시각장애연구 / 25권 / 1호
ㆍ저자명 : 김호연

목차

Ⅰ. 서론
II. 장애아동 가족지원
III. 연구 방법
IV. 연구 결과
V. 결론 및 제언
참 고 문 헌
Abstract

한국어 초록

시각장애아동을 위한 가족지원의 방안을 모색하기 위해, 본 연구는 2006년 4월부터 2007년 7월까지 총 62주 분의 KBS 제 3 라디오 ‘우리는 한 가족’ 의 시각장애 부모 상담 내용 총 107건을 분석하였다. 우선 장애아동 가족지원에 관한 법적 근거와 보편적인 장애아동의 가족지원 서비스에 대해 고찰하고, 부모 상담의 내용을 유형별로 분석하였다. 상담 내용 유형 중에서는 학습 지원 관련 문제가 전체의 29%를 차지하여 가장 높았으며, 가정에서의 양육지원에 대한 상담이 14.1%, 장애아동의 정서 및 성격 때문에 나타나는 행동 문제에 대한 문의가 13.1% 로서 높은 비율을 나타냈다. 그 다음으로는 중복장애를 가지고 있는 아동을 위한 상담, 진로지도에 대한 상담 등이 15건, 12건으로 높은 양상을 보였다. 그 밖에 중요한 사항으로서는 그 동안 시각장애 부모교육 또는 가족 지원 문제에서는 거의 거론되지 않았던 비장애 형제․자매 지원 문제가 7건을 차지하고 있으며, 시각장애 아동을 위한 보행훈련 관련 문제 그리고 예체능 문제에 관한 상담도 포함되어 있다. 이러한 분석의 결과를 바탕으로 시각장애아동 가족을 위한 지원 방안이 결론을 통해 논의되었다.

영어 초록

The purpose of this study is to address suggestions on family support programs for children with visual impairments based on the content analysis of counselling cases through a radio program specifically produced for people with visual impairments. For the current study 107 counselling cases were analyzed with the research method of content analysis. 29% of all cases were related to academic issues of children with visual impairments. The cases regarding the general problems of raising children with VI at home as well as dealing their behavioral and emotional concerns. Other cases are related to concerns on their siblings and transition and adulthood. Additionally, problems of O&M and extra-activities about PE, music and arts were addressed. Based on the results of the analysis, suggestions on family support programs for children with visual impairments were discussed.

참고 자료

없음