초등학교 4학년 게임 활동 수업 컨설팅 사례

서지정보

ㆍ발행기관 : 경인교육대학교 교육연구원 ㆍ수록지정보 : 교육논총 / 30권 / 1호
ㆍ저자명 : 이재용, 태영숙

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 의뢰인의 변화
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 초등학교 4학년 게임 활동 수업의 컨설팅 과정을 통해 의뢰인의 변화를 분
석하는 데에 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구자는 수도권에 소재한 영남초등학
교의 초임여교사 1명을 의뢰인으로 하여 게임 활동 수업 컨설팅을 3차례 진행하였다. 참
여 관찰과 심층 면담을 하였으며, 비디오 파일, 육성 녹음 파일, 수업관찰기록지와 수업
분석표를 수집하였다. ‘자료의 정리-자료의 정독-범주의 개발-범주의 자료의 재배치-범주
체계의 개발-범주의 목록 작성 단계를 거치며 자료를 분석하였으며, 지속적 관찰, 삼각검
증, 동료참고인 선정, 부정적 사례 분석, 준거기준의 적합성과 연구참여자 확인을 통해 자
료의 진실성을 확보하려고 노력하였다. 그 결과 다음과 같은 변화를 관찰하게 되었다. 첫
째, 의뢰인은 수업 공개, 컨설팅 내용은 물론 체육 수업 컨설팅에 대한 긍정적 사고를 가
지게 되었음을 알 수 있었다. 둘째, 수업 컨설팅 과정을 통해 의뢰인은 수업을 설계하고
실행하는 능력은 물론 수업 분석 능력과 평가 능력도 향상되어 체육 수업 지도에 대한
자신감이 증진되었다.

영어 초록

The purpose of this study was to investigate the changes of one classroom
teacher through the consulting of the fourth graders' tactical game activity. A
beginning female elementary school teacher from one metropolitan area was
selected as the consultee of this study. She had been consulted about teaching
the fourth graders' tactical game activity unit three times. Participant
observations, in-depth interviews, and document analysis were used for the data
collection. The data included video files, audio taped files of the interviews,
observation checklists, and lesson plans. The data were analyzed through the
processes of “organizing data”, “careful reading of the data”, “developing
category”, “relocation of categorized data”, “developing categorization system”,
and “writing the lists of categorization.” To achieve the trustworthiness of the
data, prolonged and consistent observations, triangulation, peer debriefing,
negative analysis, and member checks were used. The changes of the consultee
were as follows. First, the consultee began to have more positive attitudes
toward tactical game activity consulting. Second, the consultee had not only
improved her ability in designing and implementing the lesson plans but also
had become a better assessor in reflecting her own teaching, which, in turn,
enhanced her confidence in teaching.
Key words: tactical game activity, consulting, lesson plan design & implementation

참고 자료

없음