HYPERTEXT 원리를 적용한 CAI 코스웨어 개발 및 효과 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육공학회 ㆍ수록지정보 : 교육공학연구 / 8권 / 1호
ㆍ저자명 : 유정경

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 하이퍼텍스트 원리를 적용한 CAI 코스웨어 개발
Ⅳ. 현장적용 실험
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

20세기 후반에 들어 학문의 분야가 세분화되고, 지식의 양이 폭발적으로 증가함에 따라세계 각국은 교육의 질적 향상을 도모하기 위하여 교육 개혁에 주력하고 있다. 더구나 첨단과학기술의 발전에 따라 각종 교수매체로 활용할 수 있는 기기가 발달함으로서 이를 교육현장에 도입하여 교육의 활성화를 기하려는 노력이 활발히 이루어지고 있다.컴퓨터를 이용한 학습방법인 CAI는 학습자의 능력에 따라 개별학습을 가능하게 할 뿐만아니라 다른 어떤 전통적인 수업방법이나 교수매체보다 더욱 학생의 흥미를 유발하고, 상호작용적인 학습환경을 제공해 주며, 학습시간도 단축해 준다는 것을 많은 연구 결과에서 볼수 가 있으므로, 전통적인 수업의 문제점을 해결하는 하나의 방안으로서 제시해 볼 수가 있을 것이다.지금까지의 CAI 코스웨어를 활용한 많은 연구들을 종합해 보면 전통적인 수업방법 보다는 CAI가 학습효과를 증진 또는 최소한 동등한 학습효과를 가져다 줄 수 있다 (Kears ly,Hunter & Sidel, 1983, pp. 90- 94)고 하였으나, 사실상 학습효과의 열쇠는 직접 수업을 전달하는 코스웨어의 질에 달려 있고, 이 코스웨어는 무엇보다도 코스웨어를 구성하는 교수설계에 영향을 받는다고 할 수 있다 (박성익, 1989, p.217). 그러므로 컴퓨터의 교육적 활용에가장 중요한 문제는 우수한 교수설계자의 안목이 반영된 이상적인 코스웨어를 설계하고 개발하는 일이라 볼 수 있을 것이고, 이는 코스웨어 개발자가 체계적이고 계획된 절차를 따를경우에 가능해 지므로 이상적인 코스웨어를 개발하기 위해서는 체제적 접근의 교수설계가진행되어야 할 것이다.

참고 자료

없음