경영학과 교육공학 : 경영환경변화 속의 경영과 교육의 접목

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육공학회 ㆍ수록지정보 : 교육공학연구 / 16권 / 3호
ㆍ저자명 : 송영수

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 산업시대의 경영학과 교육공학
Ⅲ. 지식정보화 시대의 경영학과 기업내 교육공학
Ⅳ. 경영을 지원하는 교육공학의 방향과 전략(미래조명)
Ⅴ. 결론
참고문헌

한국어 초록

교육공학과 경영학은 20세가에 집중적인 발전올 해 왔으며, 교육공학의 구체적인 성과가 나타나고 있는 곳여 기업이기 때문에 그 관계는 더욱 중요시되고 있다. 양과 규모로 대변되던 산업화 시대의 특정은 조칙을 기계흔적으로 보는 관점이었으며, 교육공학을 발전서킨 행동주의와 접목이 되면서 상호 유기적언 발전율 가져오게 된다. 특히. ISD(Instructional Systems Design)가 기업교육에 적용이 되면서 경영과 인재양성의 전략을 연계시켰고, 체계적연 인재양성의 구체적인 수단이 되었다. 그러나 확근 인터넷이 셰상을 바꾸면서 불어닥친 경영환경의 변화는 다지털 시대라는 새로운 경영 패러다임으로 몰아 가고 있으며, 인재양성의 전략과 방향 또한 변화를 요구받고 있는 것이다. 오히려 가장 먼저 변해야 활 대상이 되고 있는 것이다. 지식, 정보화 사회는 아이디어와 창의력이 있는 창조형 인재를 필요로 하는 것이다. 이에 따라 인재양성의 틀도 시키고 받는 수동척 의미의 ‘교육훈련’에서 스스로 문제해결올 해 나가는 ‘학습’으로 바뀌고 있으며 교육이론도 인지주의와 구성주의의 적용이 늘어나고 있다. 또한 정보기술의 발달융 통해 열린교육(사이버교육). 그리고 자기주도형 학습환경인 e-Learning 등이 부각되고 있다. 아울러 기업경영 차원에서는 문제해 결의 대안을 교육뿐만 아니라 다양한 개입항법 속에서 선태해 나가는 수행공학(Human Performance Teclmology)적인 관점으로 바뀌어 가고 있다. 교육 당당자의 역할도 교육파정 채발을 전담하는 교수셀계자 보다는 현장의 성과를 개 선할 수 있는 학습전문가를 요구하고 있는 것이다. 이제 학습(Learn)은 곧 경영의 성과(Performance)로 직결되고 있으며 학습의 핵심이 교육공학이라는 점에서 그 중요성은 더욱 증대될 것이다.

영어 초록

Educational Technology and Business Administration prospered in 20th Century and the imrortance were put on their relationships due to the concrete performance of Educational Technology within corporate environment the characteristics of industrial era has beenshifted from looking at organizations as a mechanical standroint by emphasizing on quantityn and scale, howevem by converging behaviorism which developed Educational Technology, it will be bringing reciprocal growth. Especially applying ISD(Instructional Systems Design) to corporate education, it linked statgies of management and human resources development, also it was used as a tool to cultivate people systematically. However, the new era which it is called ‘Digital Economy’, is shifting management paradigm due to introduction of ‘Internet’ and there is a need of change in direction and strategy of cultivating people as well. Rather it is a first target of a change. The society of knowlooge and information is requiring people whom are carring creativity and innovative ideas. Therefore, the paradigm of cultivating people is changing from 'training' under the system of whìch employees have been passively trained, to ‘learning’ which is guiding them to, soIve problems on their own.They are applying cognÏtive and constructive theories into the new paradigm. Ditance learning(Cyber education) and e-Learning, which is self -directed learning, are emerging through advanded information technology. An alternate plan to solve problems, corporate management is not only using education as a tool, but implementing Human Performance Technology(HPT) concept. The major roles of the HRD professionals should be changed from trainers, instructional designers, and media developers to “Learning and Performance Consultants. Now, learning is strict1y related to performance and the core of learning Educational TTechnology. Hence, its imrortance will be increased in this ever -changing business environment.

참고 자료

없음