라디오기반 방송원격수엽과 웹기반 가장수엽의 비용효과성 비교ㆍ분석 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육공학회 ㆍ수록지정보 : 교육공학연구 / 17권 / 1호
ㆍ저자명 : 정인성, 엄정훈

목차

I. 서 론
II. 원격교육에서의 비용효과 분석메 관한 이론적 탐색
III. 라디오기반 방송원격수업과 웹기반 가상수업의 버용구조와 효과구조 비교· 분석
IV. 라디오기반 방송원격수업과 웹거반 가상수업의 HI용효과성 논의
V . 맺음말
참고문헌

한국어 초록

최근 원격교육 분야에서 제가되고 있는 핵심적 논제 중 하냐는 웹기반 교육과 같은 첨단매체를 활용한 원격교육이 디지럴화된 수엽의 설계 • 개발비용， 통신비용， 하드웨어 시스댐 구축 • 운영비용 둥 막대한 예싼이 소요펌에도 불구하고 과연 기존의 전통적인 원격수업 방식과 바교해 보았을 때 구체적으로 어느 정 도나 효과적이고， 얼마나 교육환경 개선이나 교육의 질적 향상에 기여하고 있는가 하는 문제이다. 본 연구는 여기얘 초점을맞추어 인쇄교재와 방송애채를 사용하는 기존의 방송원격수업과 첨단매체 기반의 원격수업， 즉 웹기반 가상수업의 비용효과성을 배교 · 분석하되， 웹기반 가상수엽의 닝l용 절감과효과성 향상을 위하여 어떤 정틀을 고려해야 할 것인가에 터하여 비용효과성을 분석해보고차 하였다.비용효과성 분석을 위하여 먼저 원격교육에서의 비용효과와 관련하여 이루어진 선행연구 고찰을 통해 원격 교육의 비용구조와 효과구조와 관련된 주요 요인들을 탐색해 보았으며， 한국방송통신대학교에서 라디오 방송매체를 사용하는 전통척연 원격수업과 웹을 사용하는 원격수업 두 가지 유형으로 실샤되는 교과목을 선 정 하여 두 수업유형의 비용구조와 효과구조를 각각 비교 · 분석해 보았다. 또한， 웹 기반 가상수업의 비용효과를 교육적가치， 단위효과당 가치， 등록학생수， 가상수업 교과목수 동 서l부적 인 요소별로 분석해 봄으로써， 방송원격수업과 비교해 보았을 때 웹기반 가상수업이 갖는 비용효과성에 대하여보다 구체적으로 검토해 보았다. 본 연구를 통해 나타난 웹기반 가상수업의 비용을 낮추고 효과를 높이기 힘한 주요 전략들은 추후 첨단 매체를 활용한 원격교육의 비용효과성이나 투자효과 연구에 유용한 시사첨을 제공하고 있다.

영어 초록

There is a relatively large literature discussing the costs and effectiveness of distance educationacross technologies and in a variety of contexts. The literature have shown thateven though cost-effectiveness of distance education is supported in most of the studies,costs vary suootantially from one situation to another and are influenced by a number offactors, and generally cost effectiveness is predominantly dependent upon student enrollmentand the fixed costs of course development and delivery. As more and more education institutionshave adopted web-based instruction as their new form of distance education, thereis a growing need for cost-benefit analysis of web-based instruction compared to the conventionalmodes of distance education in order to make properly informed decisions aboutkey issues in web-based virtual education. While previous studies are useful in providing acomparative look at identifying the costs and benefits of media-mediated courses, not muchresearch has been conducted to assess comparative cost-effectiveness of web-based education.The present study aims to compare the cost-effectiveness of the same course using twodifferent approaches, that is, comparing web-based virtual education with televised instructionin a Korea National Open University contexL Cost measures assessed in the study includecapital and recurrent costs, production and delivery costs, and fixed and variablecosts. The cost structure of each approach is analyzed and the unit cost per learner is measured.Effectiveness data of the study include learning outcomes, satisfaction and infonnationliteracy improvemenL Factors affecting cost effectiveness of different forms of distanceeducation are alro discussed.

참고 자료

없음