교육방법의 의미 고찰로부터 시사되는 교육공학의 과제 : 기업교육방법들을 고려하며

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육공학회 ㆍ수록지정보 : 교육공학연구 / 18권 / 2호
ㆍ저자명 : 송상호

목차

I. 문제제기: 교육공학에 대한 막연한 기대
Ⅱ. 기업교육분야에서의 교육방법들에 대한 현황: 실천적 기법 중시 풍조
Ⅲ. 교육방법 의미의 고찰
Ⅳ. 교육방법의 의미 재 고찰로부터 시사되는 교육공학의 과제
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌

한국어 초록

교육공학의 출발점이었던 교육방법이 새로운 파라다임의 등장과 함께 다양화되고 있다.특히, 기업교육분야에서 교육방법은 매체의 발달과 함께 빠르게 변화하고 있으며 따라서 현장 실무자들은 교육공학에 막연한 기대를 하게 된다. 이와 같은 상황은 교육의 장이 학교로부터 기업까지 포괄하는 전체 사회로 확장되고 있는 가운데 교육공학분야의 역할이 무엇인지를 찾아서 수행해야하는 과제를 지니게 되었음을 의미한다.본 논문에서는 이러한 과제를 탐색하는 방안으로서 교육방법의 의미를 고찰하면서 시사점을 찾고자 하였다. 즉, 교육방법에 대해 그 개념상 내포와 외연의 의미를 좀더 분명히 하면서 체계적인 이해를 시도하였으며 그러한 과정에서 앞으로 교육공학의 발전 과제를 정리해 보았다.그 결과 앞으로 기업교육을 위해 교육공학분야는 첫째, 교육방법의 내포에 대한 수정을 시도할 필요가 있으며, 둘째, 방법, 전략, 전술, 테크닉, 모델 등에 대한 좀더 정교한 연구를 수행하며, 셋째, 파라다임 변화 속에서 교육공학의 역할을 정립하고, 넷째, 매체 활용 증가에 따른 교육방법의 체계적 연구를 수행하여 다섯째, 기업교육 현장과의 밀접한 관계를 통한 실천에 근거한 이론의 확립을 추구해야 할 것을 제안하였다.

영어 초록

Educational technology began with the study on how to teach more effectively.The pioneering researchers in this field have developed, with their bright insight and passion for the field, their own models and strategies to lead the design and delivery of instruction.However, in these day, while there seems to be rapid change from paradigm of instruction to learning-focused paradigm, and telecommunication & computer technology is becoming widely used, many practitioners experience difficulties in using diverse educational methods, especially in corporate education settings.This situation implies the field practitioners' expectation of increased role of educational technology in terms of more systematic theory formulation which will address and guide the practices of corporate education.The purpose of this paper is to suggest development task of educational technology in the era of paradigm shift. For this purpose, researcher reviewed the meaning of educational method. looking for implications for seeking development task of educational technology.From this review of meanings of educational method, the following tasks have been suggested:1. educational technology needs to modify the connotation of the term 'educational method',2. educational technology needs to conduct more elaborate study considering the differences among methods, models, strategies, tactics, and techniques, 3. educational technology needs to define its role in the rapid shift from the paradigm of instruction to learning-focused paradigm,4. educational technology needs to conduct more intensively the media-mediated educational methods,5. educational technology needs to establish theories which is tested in the filed.

참고 자료

없음