특수교사의 직무만족도에 영향을 미치는 직무특성
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2008.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국동서정신과학회
ㆍ수록지정보 : 한국동서정신과학회지 / 11권 / 2호
ㆍ저자명 : 이현정, 전은주, 천성문
목차
연구방법
결 과
논 의
참 고 문 헌
한국어 초록
본 연구는 특수교사의 직무만족도에 영향을 미치는 직무특성을 파악하여 특수교사들의 직무생활의 효율성을 돕기 위한 목적으로
하였다. 이를 위해 부산에 소재하는 중학교 특수교사 49명을 대상으로 2007년 3월 7일 예비조사를 실시하였고 본 조사는 3월
23일부터 4월 5일까지 각 학교의 우편으로 발송하여 회신받았다. 자료처리는 SPSS/PC+12.0을 사용하여 인구통계학적 특성
은 빈도수와 백분율, 평균과 표준편차, 독립표본 t검증과 일원변량분석(ANOVA)을 구했으며, 직무만족에 따른 직무특성은 상관
관계, 다변인 회귀분석을 구하였다. 본 연구의 결과는 특수교사들의 직무만족에 영향을 미치는 직무특성요인은 직무만족도가
보통인 집단에서 직무파악과 다양성인 것으로 나타났다. 그리고 연구결과에 대한 논의를 기술하였다.
영어 초록
The purpose of this study was investigate job characteristics affecting job satisfaction to improve the job effectiveness
of special education teacher.
For this study, this researcher used the questionnaire method, and as the subject, 49 special education teachers of
the special school in Busan were participated in the self-administered survey. As the test tool, the questionnaire for
job satisfaction and job characteristics was used. The SPSS/PC+12.0, Statistical Analysis Software, was applied to the
data processing and the data was analyzed by ㅡ Frequency, Percent, Intependent-Samples T Test, ANOVA, Regression
Correlation Analysis
The results of this study are as the following. In addition, it seems to be that the system which the teachers can
receive help regarding the management of special class, has to be prepared, and that with the recognition of the teachers'
special character job and their professionalism, the burden other than their educational activity will have to be decreased.
참고 자료
없음
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