초등학교 설득하는 글쓰기 교육의 비판적 고찰

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국초등국어교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국초등국어교육
ㆍ저자명 : 임천택, 이석규

목차

1. 서 론
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 선행 연구 검토
1.3 연구 방법 및 용어 정의
2. 설득하는 글쓰기 교육의 실태
2.1 교육 내용 실태
2.2 교과서 실태
2.3 수업 실태
2.4 학습 결과물 실태
3. 설득하는 글쓰기 교육의 개선 방향
3.1 교육 내용의 개선 방향
3.2 교과서의 개선 방향
3.3 교수·학습의 개선 방향
4. 결 론

한국어 초록

이 연구는 논술 교육 수용을 위한 초등학교 국어과 설득하는 글쓰기 교육의 비판적 고찰에 초점을 두었다. 이를 위하여 제7차 교육과정의 논술 관련 교육 내용, 교과서, 수업 과정, 학습 결과물을 살펴보았다.
이 연구의 결과는 초등학교 논술 교육이 현행 교육 과정의 실행 과정과 결과에 대한 진단과 검토에서부터 출발해야 함을 지적하고, 논술 교육과 관련하여 연구자나 현장 교사에게 현행 ‘설득하는 글쓰기’ 교육을 어떻게 이해하고 개선해야 하는가에 대한 정보를 제공하였다. 이를 좀 더 구체적으로 제시하면 다음과 같다.
첫째, 많은 5, 6학년 학생들이 ‘설득하는 글쓰기’ 학습 목표에 미달하므로 논술 교육 내용을 강화하는 것이 필요하다. 둘째, ‘설득하는 글쓰기’에서 특히 ‘내용 조직’ 능력이 부족하므로 논증 도식이나 구조에 대한 지도가 강조되어야 한다. 셋째, 현행 교육 과정에서 교과서를 비판적으로 해석하고 이를 보다 정교하게 재구성하여 가르치는 것이 필요하다. 넷째, 학생들의 논술 발달 특성에 알맞은 수준별 지도가 필요하다. 다섯째, 초등학교 전 과정에 걸쳐 쓰기 기초 지식과 기능의 지도가 지속적으로
이루어져야 한다.

영어 초록

This research is having the focus which investigates the education of ‘persuading writing’ critically for a statement education in elementary school national language. In order to attain this goal tried to observe a statement relation educational contents, the textbook, a study process and the studying outcome goods from 7th curriculum.
This research result indicated that the elementary school statement education must be started from diagnosis and investigation about execution process and result of curriculum currently. And this research provided information researcher and teacher school site how understanding and improving of education ‘persuading writing’ about. When presents this concretely, with afterwords is same.
First, we must strengthen a statement educational contents because many 5,6 grade students is are short in studying aim of persuading writing. Second, we must emphasize teaching about the demonstration diagram or structure because of insufficient abilities specially ‘contents organized’ in persuades writing. Three, we are necessary to teach interpreting and reconstituting the textbook critically from currently curriculum. Four, we are necessary to teach the proper level by statement ability of the students. Fifth, we are necessary to teach writing fundamental skill and knowledge continuously in time entire the elementary school.
【Key words】writing, writing education, persuading writing, elementary writing, national language education

참고 자료

없음