아동 최선의 이익을 위한 예술영재교육에 대한 제안

서지정보

ㆍ발행기관 : 21세기사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 21세기사회복지연구 / 7권 / 2호
ㆍ저자명 : 이희정

목차

I. 서론
II. 아동 최선의 이익을 위한 예술영재교육의 개념
Ⅲ. 아동최선의 이익을 위한 예술영재교육정책
Ⅳ. 아동 최선의 이익 관점에서 본 예술영재교육의 사례
Ⅴ. 아동 최선의 이익을 위한 예술영재교육에 대한 제언
Ⅵ. 결론
참 고 문 헌

한국어 초록

본 연구는 현재 급변하고 있는 한국의 예술영재교육을 아동 최선의 이익의 시각에서 분석하고 최선의 이익이 증진될 수 있도록 제안하는데 목적이 있다. 예술영재란, 예술적 재능을 가진 아동을 말하지만, 재능을 꽃피우는 데에는 가정, 사회와 국가의 지원과 더불어 아동 최선의 이익이 도모될 수 있어야 한다. 예술영재교육이란 예술적 특출성을 발현함과 동시에 아동의 행복한 삶을 보장할 수 있는 것이어야 할 것인데, 영재아 자신의 행복이 아닌 부모의 소망이나 기대로 인하여 영재아 자신의 삶이 훼손될 수 있기 때문이다. 현재 예술영재교육의 정책, 현황과 저소득층 예술영재아를 지원하기 위한 다양한 민간지원단체의 활동을 개관하였으며, 아동 최선의 이익을 증진할 수 있기 위한 제안을 시도하였다. 결론적으로 예술영재아 최선의 이익을 실현하는 데에는 예술영재아 교육 뿐 아니라, 사회적으로 예술 영재아를 지원하는 가운데 아동 최선의 이익 관점이 중시되어야 함을 강조하였다.

영어 초록

This study explored the concept of art educations for the gifted children as the best interests of the child.
Gifted children in the field of art are considered to children having talents in arts and music. Regarding this, family, society and country have to help gifted children grow and mature their talents, and in the view of the quality of gifted children's life, their happiness is also important. In Korea, the policies on art educations for the Gifted are now increasing greatly, so in this study contemporary educational settings and supports were described. In the field of art education, two dimensions of 'interests' were connected with matters of children's desires, parents' needs and values. Korean national supports is now given to the schools, colleges and universities, and the right of the gifted and talented children should be authorized and teaching situations for the best interests of the gifted and talented must be monitored. In designing the organization for the support art education, the best interest of the talented children should be considered.

참고 자료

없음