비인기아의 또래수용프로그램의 적용 효과
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2011.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국어린이미디어학회
ㆍ수록지정보 : 어린이미디어연구 / 10권 / 1호
ㆍ저자명 : 안연경
목차
"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌"
한국어 초록
본 연구는 비인기아에게 또래관계에 대한 다양한 지식, 태도, 기술을 발달시켜 또래로부터 수용 받게하는 프로그램을 개발하고 그 효과를 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 비인기아를 위한 또래수용프로그램을 개발하고 만 5세 3반의 유아 중 또래인기도 검사에서 하위 30%에 해당하는 유아 15명을 배정하였다. 본 프로그램은 또래관계에 대한 지식, 기술, 태도를 구성할 수 있는 이야기나누기, 역할극, 모델링, 협동 활동, 강화 프로그램으로 구성되어 12주 동안 실시되었다. 프로그램의 적용결과는 비인기아의 또래수용 프로그램이 비인기아의 또래관계에 대한 지식, 기술, 태도에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 비인기아가 또래로부터 수용 받는데 긍정적인 영향을 미친 것을 나타났다.
영어 초록
The purposes of this study were to construct the peer acceptance program for unpopular young children and to investigate the effects of developmental program on the peer relational knowledges, attitudes, skills. The subjects of this study were selected Fifteen unpopular young children whose peer's popularity scores were within the lowest 30%. The storytelling, role-play, peer-modeling, cooperative activity, reinforcement activities to develop the peer relational competences of unpopular young children were tried with three group for 12 weeks. The results of this study were as follows. First, peer acceptance program had a positive effect on the improvement of unpopular young children's peer relational knowledges, attitudes, skills. Second, peer acceptance program improved unpopular young children's peer popularity.
참고 자료
없음
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