성인들의 여가문화

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국성인교육학회 ㆍ수록지정보 : Andragogy Today / 3권 / 3호
ㆍ저자명 : 백은순

목차

구체적 활동을 통해 본 여가인식
일상성 속에서의 여가
여가교육 그 대상은?
여가교육의 내용
여가교육에서 여가학습으로
참고 문헌

한국어 초록

문화란 기본적으로 학습을 포함한다. 여가문화란 따라서 기본적으로 여가학습을 포함하게 된다. 문화에 대한 정의를 찾아보면, 한 백과사전에서는 “문화란 삶의 방식의 모든 것을 의미하며 행동, 감정, 사고의 방식으로 집단학습에 의해 형성되는 것”이라고 되어 있다. 인터넷에 올라와 있는 또 다른 백과사전에서는 문화를 “사회적 존재인 인간에 의해서 창조, 학습, 전승되고 누적된 경험의 전부로서, 인간의 학습된 생활양식 또는 행동양식과 그 행동의 결과인 물질적, 비물질적인 소산의 전체”라고 기술하고 있다.
여가문화가 있다는 것은 어떠한 형태로든지 간에 여가학습이 있다는 것이다. 본 글에서는 우선 우리나라 성인들이 가지고 있는 문화로서의 여가문화, 여가에 대해 갖고 있는 생각을 살펴보고, 이에 기초하여 과연 여가교육이 필요한 것인지, 그리고 필요하다면 어떠한 형태를 가지는 것이 바람직한지를 일상의 생활상을 통하여 추출해내고자 한다. 여기서 말하는 일상의 생활상이란 우리가 주변에서 흔히 볼 수 있는 삶, 즉, 성인들이 일상생활세계에서 생활하면서 느끼거나, 드라마, 연극, 주변 사람들과의 대화 등을 통하여 드러나는 생활상을 뜻한다.

참고 자료

없음