통합학급 청각장애학생의 국어과 교육과정 지원에 관한 질적 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국청각·언어장애교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국청각·언어장애교육연구 / 2권 / 1호
ㆍ저자명 : 박송희

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

한국어 초록

국어교과는 모든 교과의 도구로 이용되는 기초 교과 일 뿐 아니라 의사소통을 위한 중요한 매개이
다. 또한 통합교육의 영향으로 많은 청각장애학생이 일반학급에서 수학하고 있다. 따라서 청각장애
학생들에게도 국어교과는 통합교육을 위한 최우선 과제라 할 수 있다. 이러한 시대적 흐름에 발맞추
어 본 연구는 일반학교 통합학급에 재학 중인 청각장애학생들을 대상으로 조사연구와 면담을 통해
국어 수업에 대한 인식과 요구 및 만족도를 조사하여 국어과 교육과정의 실태를 분석하고 통합학급 국어과 교육과정 지원의 개선방안 제안하고자 하였다.

영어 초록

The present study investigated demand for, awareness of and satisfaction with Korean language class among the hearing-impaired students attending a combined class in a normal school in order to find out how to improve Korean language teaching and learning for combined classes. For the purpose of this study, 6 hearing-impaired students attending combined class were selected for data collection via a questionnaire survey and interviews. As a result of analysing the data, it was found that the hearingimpaired students surveyed and interviewed here did not show high awareness of, demand for and satisfaction with Korean language curriculum. Also, students’interest in Korean language class and the content they mainly wanted to learn and relevant methods were found variable depending on individual differences in reading and writing skills of the hearing-impaired students as well as the instructional
processes of schools they attended. In addition, teachers in charge of combined classes need improve qualities for managing such classes and develop teaching methods that can refinelearning environment for characteristics and demands of students. The findings in this study are limited in general ability due to the small number (6) of study subjects and the narrow geographical region, in which sense further studies are required to include more extensive regions and more samples. Further specific studies on awareness of, demand for and satisfaction with Korean language curriculum would positively improve the quality of combined education for the hearing-impaired students nationwide.

참고 자료

없음