우울 성향을 보이는 유아의 모래놀이치료 사례연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국모래놀이치료학회 ㆍ수록지정보 : 모래놀이치료연구 / 7권 / 3호
ㆍ저자명 : 임맹자

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 모래놀이치료 과정
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 우울 성향을 보이는 유아에게 나타나는 주요 문제인 자기표현과 사회적 참여 변
화에 대하여 모래놀이치료의 효과를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 만5세남아 1명
으로 모래놀이치료는 주1회 50분씩 20회기를 진행하였다. 모래놀이치료 과정에서 보여준 자기
표현 변화는 치료초기단계에서는 자기표현이 거의 나타나지 않았으나 치료회기가 진행됨에
따라 자기표현을 시도하기 시작하였으며, 언어적 표현 보다는 특히 비언적인 표현이 많았다.
치료후반으로 갈수록 언어적 자기표현이 증가하여 나타났으며, 종결 시점에는 적극적 언어 표
현과 행동화가 나타났다. 사회적 참여 변화는 모래놀이치료 초기에 움직임이 적고 소품을 거
의 사용하지 않았던 반면 치료 중반에는 자신의 놀이에 필요한 소품에 관심을 보이기 시작하
면서 소품을 활용하려고 시도하였으며, 치료사와 관계 맺기도 이루어졌다. 치료 후반으로 갈
수록 스스로 소품을 이용하여 자신의 내면을 표현하는 것으로 나타났다. 우울 성향을 보이는
유아는 모래놀이치료를 통해 자기표현과 사회적 참여에 있어 긍정적인 변화가 치료 장면과
일상생활에서 나타났다. 본 연구는 모래놀이치료가 우울 성향을 보이는 유아의 자기표현과 사
회적 참여 변화에 효과가 있는 것을 확인하였고, 유아가 모래놀이치료를 통해 우울 성향을 벗
어나기 시작한 것으로 해석할 수 있다는 의미를 갖는다.

영어 초록

This study purports to find the effects of sandplay therapy for the changes in self expression and
social participation, which are the main problems occurring to a child with depressive tendencies. The
subject of this study, a 5-year-old boy, was given 50 minutes a week session of sandplay therapy for a
course of twenty weeks. In the course of the sandplay therapy, concerning changes in self expressions,
there was very little self-expression shown in the early stages, yet as the therapy progressed the subject
started attempting self-expression, and of these non-linguistic expressions was more dominant than
linguistic expressions. Later into the course, linguistic self-expression were shown in increasing amounts,
and in its final stages active linguistic expressions and actions manifested. Concerning social
participation, the subject had little movement and hardly used the apparatus in the early stages, yet in
the middle stages he became interested in the apparatus needed for his playing and indeed attempted
to use them, and also formed a relationship with the therapist. As the therapy progressed into the
latter stages it was shown that he actively used the apparatus to express his inner self. With sandplay
therapy, the child with the depressive tendencies showed positive changes in self-expression and social
participation through therapeutic episodes and in everyday life. This study confirms that sand play
therapy is effective in changing self-expression and social participation in a child showing depressive
tendencies, and it concludes that the child deviates from depressive tendencies through sandplay
therapy.

참고 자료

없음