시각장애학교 고등부학생의 대학진학지원 서비스 실태 및 개선 방안

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국시각장애교육재활학회 ㆍ수록지정보 : 시각장애연구 / 27권 / 3호
ㆍ저자명 : 정의석, 이해균, 김정현

목차

《 요약 》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고 문헌

한국어 초록

본 연구는 시각장애 대학생의 성별, 장애유형, 입학유형, 지원계열, 실명시기에 따라 대학입시를 위한 교육적 환경에 관한 실태, 특수교육대상자 특별전형제도에 관한 실태, 대학수학능력시험에서 제공되는 물리적 환경 및 지원서비스 만족도, 시각장애학생의 진학지원 서비스의 개선방향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 63명의 학생을 대상으로한 설문 조사를 실시하였으며, 연구를 통해 얻어진 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 대학진학을 위한 사교육 만족도는 남학생보다 여학생이 높고, 진학상담 및 교사들의 정보제공 만족도는 일반전형 지원학생보다 특별전형지원학생이 높으며, 보충수업의 만족도는 일반전형 지원학생보다 특별전형 지원학생이 높다. 둘째, 특별전형 지원자격 선정 신청서 제출에서 맹학생은 원서접수시 제출과 특정학과에 따라 제출을, 저시력학생은 원서접수시 제출과 대학자율을 선호한다. 셋째, 대학수학능력시험에서 제공되는 물리적 환경과 시험 환경 만족도를 살펴보면 맹학생은 고사장 음향시설 만족도에서 특별전형 지원학생보다 일반전형 지원학생이 높고, 고사장 실내온도는 인문계열 지원학생, 자연계열 지원학생, 예체능계열 지원학생순으로 높다. 시험 시간 만족도는 예체능계열 지원학생, 자연계열 지원학생, 인문계열 지원학생 순으로 낮고, 녹음테이프가 제공되는 시험 만족도는 인문계열 지원학생, 예체능계열 지원학생, 자연계열 지원학생 순으로 높다. 저시력학생은 고사장 책상규격 만족도가 자연계열 지원학생, 예체능계열 지원학생, 인문 사회계열 지원학생 순으로 높고, 고사장 음향시설 만족도는 남학생보다 여학생이 높으며, 고사장 조명수준 만족도는 여학생보다 남학생이 높다. 넷째, 대학수학능력시험에서 맹학생이 응답한 물리적 환경의 개선점을 살펴보면 정보화기기 제공이라는 응답이 가장 많았는데 자연계열 지원학생, 인문 사회계열 지원학생, 예체능계열 지원학생의 순이다. 특수교육대상자 특별전형에 관한 개선점을 살펴보면 각 대학간 합리적인 기준제시라는 응답이 가장 많았는데 일반전형 지원학생보다 특별전형 지원학생의 응답이 높다. 시각장애 학생의 대학진학을 위한 개선점으로 가장 필요한 것은 대학수학능력시험에서 보조공학기기의 지원, 시험 시간의 합리적인 조정과 같은 서비스가 제공되는 것이다.

영어 초록

The study has an object for the investigation on the current state of educational environments for the university entrance examination, the state of the special screening process for the special education recipient, the Investigation for the students’ satisfaction of physical environments and the other supports carrying out the government-sponsored scholastic aptitude test, and the improving ways of the support system to get into university for the visually impaired students by Types of gender, disability, admission process, departments of applicants, time of blindness. To sum up the conclusion of the study, it is as in the following.
First, according to the private education, the satisfaction of female students were higher than of the male. About the entrance consultations and information provisions by teachers, the applicants for the special screening process were more satisfied than for the general process. And the former were very satisfied with the supplementary lessons than the latter.
Second, submitting applications to select the standards for the special screening process, totally blind students prefered particular majors. On the other hand, low-vision students prefered the university autonomy.
Third, examining the physical environments and the support system for the government-sponsored scholastic aptitude test, the applicants for the general process were more satisfied with the sound installation of examination halls than for the special screening process, In case of totally blind students. According to the indoor temperature of examination halls, the satisfaction of the applicants for humanities departments were highest, the next for engineering departments, and the last for arts and physical departments. About the length of the examination, the satisfaction of the applicants for arts and physical departments were low, the next for engineering departments, and the last ones for humanities departments were lowest. In relation to the recording tape provision, the satisfaction of the applicants for humanities
departments were highest, the next for arts and physical departments, and the last for engineering departments. In case of low-vision students, about desk standards of examination halls, the satisfaction of the applicants for engineering departments were highest, the next for arts and physical departments, and the last for humanities departments. According to the sound installation of examination halls, the satisfaction of male students were higher than the female.
Fourth, according to the answers of totally blind students on physical environments holding the government-sponsored scholastic aptitude test, it is obvious that the government has to improve by providing informationization equipments. The applicants for engineering departments answered a lot just like that, the next for humanities departments, and the last for arts and physical departments. Examining the improving ways of the special screening process for the special education recipient, they replied that each universities had to establish reasonable standards. The applicants for the special screening process answered a lot about it than for the general process. The improving ways of the support system for the visually impaired to get into university is to provide assistant engineering equipments, and to adjust the length of the examination reasonably holding the government-sponsored scholastic aptitude test.

참고 자료

없음