HTP 평가항목 간편화

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국미술치료학회 ㆍ수록지정보 : 미술치료연구 / 19권 / 2호
ㆍ저자명 : 정현희, 이화영

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구에서는 HTP의 평가항목을 간편화하고자 하였다. 먼저, 선행연구에서의 HTP 평가항목을 살펴보았다. 그리고 임상아동과 일반아동의 HTP 평가항목에 대한 반응을 비교하고, 두 집단을 예측하는 평가항목을 찾고자 하였다. 대상은 임상아동과 일반아동이다. 임상아동은 신경정신과에서 임상진단을 받은 초등학교 5-6학년 아동70명이다. 일반아동은 초등학교 5-6학년의 아동으로 K-CBCL에서 문제가 없는 70명이다. 수집된 자료는 카이스퀘어분석과 로지스틱분석을 하였다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, HTP의 평가항목은 연구간 일치되지 않았다. 둘째, HTP에서 반응차이가 났다. 임상아동이 희미하고 약한 선, 집이나 창문크기에 비해 문이 작음, 창문이 작고 크기가 다름, 집의 크기가 작음, 나무의 크기가 작음, 나무위치가 치우침, 손의 처리가 미숙함, 눈동자의 생략, 사람의 크기가 작음을 더 표현하였다. 셋째, 임상과 일반아동을 예측하는 평가항목은 집이나 창문크기에 비해 문이 작음, 창문이 작고, 창문크기 다름, 나무의 크기가 작음, 손의 처리가 미숙함, 눈동자 생략의 5항목으로 나타났다.

영어 초록

This study was to investigate the short-form of HTP assessment-items. For this purpose, the
assessment-items of previous literature were reviewed. And the HTP in clinical group were compared with the HTP in normal group. Also the items to predict the group were investigated. The subjects were divided into the clinical group & normal group. The subjects of the clinical group were 70 children from clinical centers & were 5-6th graders in elementary school. The subjects of the normal group were 5-6th grade 70 children from the result of the CBCL. The data was analyzed by x²-test & logistic analysis. The results of this study were as follows; First, the assessment-items were different among previous literature. Second, there were significant differences in the response pattern of HTP. The clinical children expressed more frequently, faint & weak line of house, small door compared to house or to window, small & different size of windows, small house, small tree, tree located in the edging, childish expression in hand, no eye, & small person. Third, the items to predict the group were small door compared to house or to window, small & different size of windows, small tree, childish expression in hand, no pupils.

참고 자료

없음