부모의 목표지향성과 양육행동에 따른 자녀의 목표지향성

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국인간발달학회 ㆍ수록지정보 : 인간발달연구 / 19권 / 1호
ㆍ저자명 : 박민혜, 정윤경

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 부모의 목표지향성과 이에 따른 양육 행동이 자녀의 목표지향성과 어떤 관련을
맺는가를 확인하기 위한 것이다. 이를 위해 서울 지역 초등학생 5, 6 학년과 그 부모 총
1024명을 대상으로 부모와 자녀에게 모두 목표지향성 척도(Ames & Archer, 1988)를 부모에게
는 양육행동 척도(오성심, 이종승, 1982)를 사용하여 이들 간의 관련성을 조사하였다. 그 결
과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 학습목표가 높을수록 자녀의 학습목표가 높았으며 부모의
수행목표가 높을수록 자녀의 수행목표와 학습 목표가 모두 높았다. 둘째, 부모의 학습목표
가 높은 경우 자율적 양육행동과 성취적 양육행동을 보였고 부모의 수행목표가 높은 경우
통제적, 비성취적 양육행동을 보였다. 셋째, 부모의 양육행동이 통제적일 경우 자녀의 수행
목표가 유의미하게 높았으며 부모의 양육행동이 성취적인 경우도 자녀의 수행목표가 유의
미하게 높게 나타났다. 마지막으로 부모의 학습목표는 성취적인 양육행동을 매개로 하여 자
녀의 학습목표에 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 자녀의 적응적인 목표지향성을 위한
부모의 양육 태도는 부모 자신의 바람직한 신념과 태도로 비롯됨을 제안한 것이다.

영어 초록

This study was designed to investigate children's goal orientation according to the goal orientation and
parenting behavior of their parents. For these ends, 512 pairs of 10 to 11-years-olds and their parents
were surveyed using a questionnaire focusing on the goal orientation of both parents and child as well
as parenting behavior. The main results of the study are as follows. There was a correlation between the
learning goals of both parents and their children. That is, when parents' leaning goals were relatively high,
children's learning goals were similarly higher and when parents' performance goals were higher, both their
children's learning and performance goals were also similarly higher. Second, parents with high learning
goals revealed themselves to be relatively autonomous and high achievers in their child-rearing behaviors,
and parents with high performance goals exhibited more controlling and non-achieving child-rearing
behavior. Third, the children of parents who exhibited controlling parenting behaviors had similarly high
levels in terms of their performance goal and the children of parents exhibiting high achieving parenting
behaviors had high levels in terms of performance goal. Lastly, our path analysis confirmed that parents'
learning goal is correlated with their children's learning goal and this is mediated by their achieving
child-rearing behavior. Our current study provides a basic body of data concerning what beliefs and
attitudes parents should hold and exhibit when rearing children so that children may, in turn, develop
stronger motivations in regards to their own levels of achievement.

참고 자료

없음