초등학생의 맥락적 지지가 진로성숙도에 미치는 영향 : - 자아존중감의 매개효과를 중심으로 -
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.25
- 최종 저작일
- 2012.02
- 20페이지/ 어도비 PDF
- 가격 4,900원
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국아동권리학회
ㆍ수록지정보 : 아동과권리 / 16권 / 1호
ㆍ저자명 : 유수복
목차
I. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
REFERENCE
한국어 초록
본 연구의 목적은 초등학생의 맥락적 지지(부모, 친구 및 교사와의 애착), 자아존중감,
그리고 진로성숙도의 관계를 밝히려는 시도에서 이루어졌으며, 초등학생의 맥락적 지
지가 진로성숙도에 영향을 미치는데 있어 자아존중감이 매개변수로 작용하는지 확인
하는데 그 목적이 있다. 연구를 위해 대전 지역 초등학교 4-6학년 280명을 대상으로
맥락적 지지, 진로성숙도, 자아존중감에 관한 설문조사를 실시한 후 자료를 분석하였
다. 분석결과, 첫째, 맥락적 지지가 진로성숙도에, 맥락적 지지가 자아존중감에, 자아
존중감이 진로성숙도에 각각 영향을 미치는 예측변인으로 나타났다. 둘째, 초등학생의
맥락적 지지, 자아존중감, 진로성숙도 변인간 유의한 정적상관이 나타났다. 또한 자아
존중감의 매개효과를 살펴본 결과, 맥락적 지지가 진로성숙도에 영향을 미치는데 있어
자아존중감은 유의한 수준에서 부분적으로 매개효과를 보여주었다. 즉 맥락적 지지가
진로성숙도에 직접적 영향을 미침과 동시에 자아존중감을 매개로 간접적 영향을 미치
는 것으로 나타났다. 결론적으로 부모와 교사와의 안정된 애착 형성은 초등학생의 자
아존중감을 높이게 되고 동시에 진로성숙도를 향상시킨다고 볼 수 있다.
영어 초록
The purpose of this study was to verify affects of the contextual support (attachment
of parents , friend , teacher) for elementary school students' career maturity. For this
purpose, those students(4~6th upper grade students, 280) at Dae-Jon Elementary school
were in involved. The sample survey inquire into Relations of contextual support,
career maturity, self-esteem. The study points were set up as follows ; First, those
students of contextual support, career maturity, self-esteem have a good affected on
parents and teacher's attachments. And positive self-esteem is indirect cause of career
maturity. That is to say, the condition of contextual support and mature career are
partially intermediate with positive self-worth and parents attachment. As a result of the
survey, it was found that children in early adolescence career maturity effected by relative
support(parent, teacher's stable attachment and positive self-esteem.
참고 자료
없음