아동의 성격강점이 학교생활 행복에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국웰니스학회 ㆍ수록지정보 : 한국웰니스학회지 / 7권 / 1호
ㆍ저자명 : 인보영, 김인옥

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌

한국어 초록

아동이 가정, 학교, 사회에서 즐겁고 행복한 경험을 많이 할 경우, 부정적 감정이 자연스럽게 줄어들고, 불가피하게 부정적인 감정이 생겨도 이를 해결 할 수 있는 내적인 힘과 여유가 생길 수 있다(Seligman, &　Csickszenthmihllyi, 2000). 따라서 앞으로의 교육은 아동들의 강점을 발견하고, 강점을 계발해 주며, 학교생활에서 행복감을 느끼면서 성장할 수 있도록 하고, 스스로 행복한 삶을 영위할 수 있도록 하는데 도움을 주어야 할 것이다. 이에 본 연구는 아동이 지각하는 자신의 성격강점과 학교에서 느끼는 행복의 구인들을 살펴보고,아동이 지각하는 자신의 성격강점이 학교생활 행복에 어떤 영향을 미치는가를 알아보고자, 첫째 아동의 환경 변인(성별, 학년, 가족 형태, 형제유무,맞벌이 여부)에 따라 나타나는 성격강점. 둘째 아동이 지각하는 성격강점과 학교생활 행복 구인의 관계. 셋째 아동이 지각하는 성격강점과 핵심 덕목이 학교생활 행복 구인에 미치는 영향을 연구문제로 설정 하였다.

영어 초록

The purpose of this study was to investigate the children's character strength perceived by child and school happiness factors, and to explore the influence of children's character strength upon children's school happiness.The participants of this study were 365(4-, 5-, 6- grade) elementary school students from Seoul and Gyeonggi-do province. The instrument for measuring children's character strength and school happiness were VIA-IS(Value in Action-Inventory Strength)(Kim, 2006) and Korean School Happiness Scale(Kim & Kim, 2008). The collected data were analyzed by t-test, one way ANOVA, Pearson's correlation Analysis, and Multiple Regression Analysis.First, there were no significant differences by the gender, the grade, the family type, the existence and nonexistence of brothers and sisters, and the existence and nonexistence of working parents. Second, there were significant correlations for the most part between children's character strength factors and school happiness factors. Third, to analyze how convincing the sub-factors of signature strength for the school happiness are, the spirituality of signature strength sub-factor affect the most on the relationship with friends, the enthusiasm of signature strength sub-factor affect the most on the relationship with teacher, self-efficacy, satisfaction the environment, and pleasure of academic activity, the self-regulation of signature strength sub-factor affect the most on emotional stability. To analyze how convincing the sub-factors of virtue for the school happiness are, the transcendence of virtue sub-factor affect the most on the relationship with friends, relationship with teacher, self-efficacy, satisfaction of environment, and pleasure of academic activity, the temperance of virtue sub-factorsaffect the most on the emotional stability.

참고 자료

없음