교육실습 현장에서 초등 예비교사들의 시선 속 체육수업 담론에 대한 푸코적 분석
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 한국초등체육학회
ㆍ수록지정보 : 한국초등체육학회지 / 17권 / 4호
ㆍ저자명 : 정호진
ㆍ저자명 : 정호진
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 연구의 이론적 토대
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론
참고문헌
ABSTRACTS
한국어 초록
오늘날 우리는 익명성을 띠는 감시를 통해서 권력(power)이 행사되고 있는 훈육적 사회 속에 살고있다(홍은영, 2008). 미셸 푸코(Michel Foucault)는 그의 저서『감시와 처벌(Discipline and Punish)』에서 ‘파놉티콘(panopticon)'이라는 원형 감옥을 통하여 ’진실의 은유(metaphor of truth)로서 간주되어지는 ’시선(視線, le regard, eye)'이 어떻게 감시적인 권력이 되었는지를 토론한다(Rabinow, 1984). 이러한 감시적인 권력의 요소들은 학교, 병원, 공장, 감옥과 같은 근대사회의 수없이 많은 국가 및 공공 기관들과 장소들의 설계 속에 나타나 있는데, 이것은 특정한 사람에게 드리워지는 것이 아니고 오히려 사회의 전반에 걸쳐 다양한 제도들 속에서 일어난다(정옥희, 2005).
2주 동안의 수업실습에서는 총 3번의 체육수업을 보게 되었다. 2번은 지도교사와 교생의 수업을 참관하는 것이었고, 1번은 아이들과 같이 체육수업에 참여하는 것이었다. 먼저 참관한 2번의 수업, 일반 체육수업의 형태와 얼마나 유사한지 알 수 없으며 보여주기 수업이었다는 느낌을 지울 수가 없다(김인희의 실습일기).
영어 초록
The purpose of this study was to reveal the discourse on physical education classes which are faked/made in the field of practicum and which are seen/hidden from the eyes of elementary student teachers around demonstration classes and actual classes using a Foucauldian Analysis. In order to achieve this purpose of the study, data was collected through practicum diaries and in-depth interviews in terms of what was seen, heard, and spoken. In relation to the data analysis and interpretation, the Foucauldian Analysis method was used to analyze collected data based on the Foucault's genealogical discuss and archaeological discuss; and then Foucault’s discourse theory was applied to interpret and reinterpret the results of analyses. The main results of this study are suggested by two specific research questions as follows:- First, what is the discourse on physical education classes which are faked in the field of practicum and which are seen from the eyes of elementary student teachers? The discourse on physical education classes faked in the field of practicum and seen from the eyes of elementary student teachers were largely for-show-classes, curriculum-abiding classes, difficult-to-watch or observe classes, and controlled classes. Second, what is the discourse on physical education classes which are made in the field of practicum and which are hidden from the eyes of elementary student teachers? The discourse on physical education classes made in the field of practicum and hidden from the eyes of elementary student teachers were largely free-ride classes, abnormal operation ofcurriculum, classes replaced by major subjects, negotiated classes.
참고 자료
없음태그
"한국초등체육학회지"의 다른 논문
- 초등학교 스포츠강사 배치사업 현황과 문제점을 통해본 정책적 함의9페이지
- 초등학교 여학생 건강 및 체력 증진을 위한 학교 체육 프로그램의 구성 방향과 실제14페이지
- 비고츠키 이론이 초등체육에 주는 시사점13페이지
- 인문적 자료에 나타난 스포츠 교수방법 탐색16페이지
- 신체활동 참가학생의 자아탄력성, 스트레스 및 학교생활적응의 관계11페이지
- 아동의 스포츠 참가와 커뮤니케이션 능력의 관계11페이지
- 발레 기초동작 연습이 뇌성마비 장애아의 보행에 미치는 영향8페이지
- 초등학교 체육수업에서 수업분위기 지각에 따른 성취목표와 수업만족 간 인과분석13페이지
- 초등학생들의 e-스포츠 참여유형과 환경요인 및 장애요인의 관계9페이지
- 포트폴리오 체육수업이 초등학생의 탐구학습에 미치는 효과15페이지