ADHD성향 아동과 지지체계를 대상으로 한 통합적 지원 프로그램에 대한 평가 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국사회복지학회 ㆍ수록지정보 : 한국사회복지학 / 65권 / 3호
ㆍ저자명 : 최고은, 권지성

목차

1. 서론
2. 문헌검토
3. 프로그램 설계
4. 연구방법
5. 연구결과
6. 결론

한국어 초록

이 연구의 목적은 ADHD성향 아동과 지지체계를 대상으로 한 통합적 지원 프로그램의 영향을 평가
하려는 것이다. ADHD성향 아동과 지지체계의 변화를 목표로 ADHD성향 아동과 그를 둘러싼 가족 중
심의 환경체계에 대한 개입을 중심으로 한 프로그램을 설계하고 수행하였다. 구체적으로는 ADHD성향
아동에 대한 개별 미술심리치료, 집단생활적응력향상프로그램, 문화체험을 진행하였으며, 부모에게 개
별상담 제공과 학교 및 교사와의 정기적인 네트워크 회의를 실시하였다. 세부프로그램별로 표준화된
척도와 기록물, 면접 등을 통해 자료를 수집하고 분석한 결과, ADHD성향 아동의 심리․정서적 안정
과 문제행동의 감소라는 변화가 나타났으며, 지지체계의 구성원들에게는 ADHD성향 아동의 변화가능
성을 확인하고 긍정적으로 인식하는 계기를 제공해주는 효과가 나타났다. 이러한 결과를 통해 ADHD
성향 아동에 대한 지원시 주변환경에 대한 개입과 지지체계 구축을 통해 통합적으로 지원할 필요성이
있음을 확인하였으며, 이와 관련된 실천 지침들을 제언하였다.

영어 초록

The purpose of this study was to evaluate the integrated support program for
children with ADHD tendencies and their social support system. The program,
including individual art therapy, group life skills programs, culture experiences,
individual counseling programs and regular network meetings between parents
and teachers were carried out to children with ADHD tendencies in order to
build environmental support systems. As results, the psychological and emotional
behaviors of children with ADHD tendencies have changed. This study, also, was
able to verify the possibility of positive changes for the children with ADHD.
Based on these results, the practical guidelines for building the support systems
of children with ADHD tendencies were suggested.

참고 자료

없음