부모의 양육신념, 양육태도 및 양육행동이 유아의 다중지능에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국보육지원학회 ㆍ수록지정보 : 한국보육지원학회지 / 9권 / 5호
ㆍ저자명 : 하순련, 서현아

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의

한국어 초록

본 연구는 유아부모의 양육신념과 양육태도 및 양육행동의 각 변인들의 중요성에 관한 충분한 이해
와 또한 이들 간의 관련성을 살펴보고, 이를 통해 유아의 흥미와 관심, 강점과 약점 등 유아의 구체
적인 욕구를 중심으로 유아의 다중지능 경험을 보다 통합적으로 실천할 수 있는 기반을 마련하고자
하였다. 이를 위해 유아부모들을 대상으로 설문조사를 실시하고, 변인 간의 관계를 알아보기 위하여
다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 유아의 성별에 따른 다중지능의 차이를 살펴본 결과, 유
아의 성별구분에 따라 언어지능, 음악지능, 논리수학지능, 공간지능에서 유의미한 차이가 있는 것으
로 나타났으며, 언어지능, 음악지능, 공간지능은 여아가 높은 수준을 나타냈으나 논리수학지능은 남
아가 높은 수준으로 나타났다. 둘째, 유아 연령에 따른 다중지능의 차이를 살펴본 결과, 유아의 연
령구분에 따라 전체 다중지능가운데 논리수학지능, 신체운동지능, 자연지능에서 만 5세 유아가 만 4
세 유아와 비교하여 높은 수준을 보여주었다. 셋째, 유아부모의 양육신념, 양육태도, 양육행동이 유
아 다중지능의 각 하위변인에 미치는 상대적 영향력을 알아보기 위한 중다회귀분석 결과, 전체적으
로 유아 다중지능의 가장 큰 변인은 유아부모의 양육태도였으며, 그 다음이 유아부모의 양육행동이
었으며, 양육신념은 극히 영향력이 적은 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 유아의 다중지능을 향
상시키기 위하여 부모의 양육태도 및 양육행동을 증진시킬 수 있는 다양한 지원이 요구됨을 알 수
있다.

영어 초록

The purpose of this study was to examine the importance of parental beliefs, parental
attitudes and parental behaviors of parents with preschool children and the relationship
of the variables in an attempt to help preschoolers to gain multiple-intelligence
experiences in an integrated manner in consideration of their interests, needs, strengths
and weaknesses. A survey was conducted on the selected parents who had preschool
children, and a multiple regression analysis was carried out to look for connections
among the variables. The findings of the study were as follows: First, the preschool
girls were ahead of the preschool boys in linguistic intelligence, musical intelligence and
spatial intelligence, and the latter surpassed the former in logical-mathematical
intelligence. Second, whether there would be any differences among the preschoolers in
multiple intelligences according to age was analyzed, and those who were at the
Western age of five were ahead of the four-year-olds in logical-mathematical
intelligence, bodily-kinesthetic intelligence and naturalist intelligence. Third, the parental
attitude of the parents was identified as the most influential variable for the multiple
intelligences of the preschoolers, followed by parental behavior. Parental beliefs just had
a very small impact on their multiple intelligences. The findings of the study imply that
parents should be helped to improve their parental attitude and parental behavior to
boost the multiple intelligences of their preschool children.

참고 자료

없음