行政面에서 본 平準化政策

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 11권 / 2호
ㆍ저자명 : 金鍾喆

목차

Ⅰ. 敎育行政面에서 본 平準化의 意義
Ⅱ. 平準化政策의 指標와 戰略
Ⅲ. 平準化政策의 手段과 方法
Ⅳ. 앞으로의 課題와 展望

한국어 초록

平準化라는 말이 우리 나라에서 널리 사용되기 시작한 것은 1968年 이른바 7.15宣言을 통하여 中學校無試驗進學政策이 결정 공포된 이후의 일이다. 公知의 사실대로 無試驗進學을 전제로 학생을 추첨에 의하여 할당 배치시킴에 있어서 敎員 施設 등의 조건이 平準化되어야 한다는 것이었으며 그와 같은 시책은 敎育政策의 중대한 轉換을 의미하였던 것이 사실이다. 일부에서는 敎育革命이라고 까지 지칭되었던 敎育政策의 주요과제로서 크게 脚光을 받고 부각되었던 것이 곧 平準化政策이었음은 물론이다.

참고 자료

없음