人間 行動에 대한 生態學的 接近의 方法論的 分析

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 14권 / 1호
ㆍ저자명 : 卞烘奎

목차

Ⅰ. Ecological implications in behavior variation
Ⅱ. The methodological development of the ecological approach to behavior variation
Ⅲ. Some dimensions of ecological variables
Ⅳ. Methodological problems in ecological approach to behavior
Ⅴ. Concluding remarks
< REFERENCES>
< 國文 要約>

한국어 초록

人間行動을 左右하는 變因 硏究에 있어서 生物學이 다루고 있는 生態學的 立場이 하나의 새롭고 包括的인 方법으로 利用될 수 있다. 人間行動을 生態學的으로 究明한다는 것은 人間과 그의 環境과의 關係를 組織的이며 機能的 次元에서 分析하여 人間의 行動은 人間과 그의 환경과의 相互作用(interaction)으로 이루어지는 것이지 個人 人間만이 지닌 固有의 要因으로 이루어지는 것이 아니라고 본다. 이 立場은 Lewin의 場理論에 淵源하고 있다. 그러나 生態學的 立場은 Lewin과 같이 行動을 함축적인 「函數關係」나 「힘의 總體(totality of forces) 」로서의 相互關係라 보지 않고 더 積極的이고 具體的이며 實際的인 相互作用的 關係에서 究明하려 하며 이것을 특히 自然的인 狀態에서 確認하여 客觀的이고 量的인 處理까지를 꾀하려 한다. 따라서 이 追求는 人間의 行動問題는 오직 個人 自身이 지니고 있는 諸要因에 左右된다고 보던 傳統的 態度와는 다르다. 그래서 오늘날은 行動異常 學生의 問題를 다루는데 있어서 特히 環境과 學生自身과의 相互作用 關係를 分析하여 對策을 세워야 한다는 實證과 主張이 强力히 擡頭되고 있다. 本 論文은 이같은 生態學的 立場에서 人間行動의 問題를 如何히 다루는가를 그 方法論에 立脚하여 調査하고 더불어 그 硏究에 關聯되는 여러 가지 傾向을 文獻을 通해 分析해 보려고 한다.
우선 生態學的인 行動問題硏究의 方法論的 發達을 보건데, ① 환경이 行動에 미친 影響에 대한 연구에서 시작하여, ② 環境과 人間行動의 相關關係硏究 ③ 實驗室에서 動物을 相對로 환경이 行動에 주는 영향 硏究，④ 生態學的 效果에 對한 體制接近的 硏究等의 過程을 거쳐서 마침내 人間과 環境의 相互作用 效果에 對한 硏究의 段階에 이르게 되었는바 이는 統計에서 일컫는 이른바 變量分析的 接近이다. 그런데 生態學的 行動 硏究에서는 人間行動이란 心理學的 實在인 人間과 非心理學的 狀況인 그의 環境의 相互作用으로 말미암은 結果라고 하나 深刻한 難點은 어떻게 이 相互作用을 測定하느냐에 있다. 어떤 行動에 關聯된 人間的 要因과 環境的 要因의 兩面을 各各 獨立的으로 測定할 수 없는 限兩面의 復슴的 關係는 알 수 있을지라도 個別的으로 파악하여 처리돼야 할 참된 相互作用 現象은 確認할 수 없다. 따라서 흔히 使用하는 檢査的 方法에만 依存하기 보다는 오히려 自然的인 狀況에서의 行動을 “觀察”함으로 多變因的 情報를 求하려 하며 아울러 이 觀察法을 科學的이고 妥當하게 活用하기 위한 改良이 수반되고 있으며 그 代表的인 것이 標本記錄法(Specimen-record)으로서 이는 「行動의 흐름」이라 할 수 있는 「行動標本의 單位」를 포착하여 이를 記錄處理하는데 이 런 資料는 特히 行動 障碍學生의 行動을 中心으로 追求하는 것 이 容易하다.
한편 Moos(1974)는 生態學的인 行動硏究에서 다루는 環境的 次元을 ① 地理的 氣象學的 變因 ②Barker(1968)가 主張하는 行動場面, ③ 機關의 組織的 側面, ④ 住民의 集合的 個人的 및 行動的 特性, ⑤ 環境과 組職의 雰圍氣에 따른 心理社會學的 特性 및 ⑥ 特別 한 行動에 關聯되는 强化作用的 變因等으로 區分하여 硏究되고 있다고 分類한다. 또 生態學的 行動硏究의 內容에 關한 變因으로 追求되고 있는 것으로는 그 行動의 系統發生的 測面, 行動者의 適應體制, 動機體制 및 生態的인 地位等이다(Sells, 1966).
生態學的 行動硏究는 이제 그 初期의 發達段階에 있으며 그 繼續的 發達은 오로지 그 方法論的 構案을 어떻게 하느냐에 달려 있다고 하겠다. 人間의 行動變量에 環境이 얼마만큼의 作用을 하는가에 對한 比率을 確認할 수 있을 때 비로소 우리는 우리의 行動에 對하여 完全한 理解㸃에 到達할 수 있을 것이다.

참고 자료

없음