고등교육 개혁의 진단

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 35권 / 2호
ㆍ저자명 : 許炯,

목차

Ⅰ. 교육개혁의 진단과 평가의 필요성
Ⅱ. 고등교육 개혁과제에 관한 구체적 진단
Ⅲ. 한국 고등교육 개혁에 관한 총괄적 논평
고등교육 개혁의 진단에 대한 토론 - 金聲烈
고등교육 개혁의 진단에 대한 토론 - 申宰澈

한국어 초록

‘교육개혁’이라는 용어는 최근 2~3년 동안에 한국 사회에서 가장 널리 사용되어왔다. 특히 교육개혁의 회오리바람은 초 ㆍ 중등 교육기관보다도 고등교육 기관인 대학에 민감하고도 빠른 속도로 휘몰아치고 있다. 그 동안 교육개혁위원회가 수많은 대학개혁에 관련된 정책을 남발하다시피 내 놓았고， 따라서 대학은 날이면 날마다 대학의 교무위원회 및 각종 위원회에서 대학 개혁의 문제를 당면한 핵심주제로 다루고 있으며， 정부관료들은 그들 나름대로 대학교육 개혁을 위한 정책 개발에 여념이 없고， 정치인들은 각종 연설 때마다 이 대학개혁의 문제와 국가발전의 문제를 주제로 내걸고 있으며， 기업체의 경영자들은 우리 나라의 경제적 생존과 노동의 질에 관해서 말할 때는 반드시 대학교육의 개혁의 문제와 연결하여 언급하고 있으며， TV매체와 언론 매체에서도 이 문제를 중점적으로 다루어왔다.

참고 자료

없음