한국, 일본, 중국 대학생의 사회적 지원과 자기효능감이 스트레스 지각과 웰빙에 미치는 영향 비교분석

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국인간발달학회 ㆍ수록지정보 : 인간발달연구 / 20권 / 4호
ㆍ저자명 : 김의연, 박영신, 김의철, Tsuda Akira, Matsuda Terumi, Deng Ke

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

이 연구의 목적은 한국과 일본||| 중국 대학생의 사회적 지원과 자기효능감이 웰빙과 스트레스 지각에 어떠한 영향을 미치는가를 비교분석하는데 있다. 연구대상은 총 1|||276명(한국 남녀 대학생 400명||| 일본 남녀 대학생 426명||| 중국 남녀 대학생 450)이었다. 질문지법을 이용한 자기보고식으로 사회적 지원||| 자기효능감||| 웰빙||| 스트레스 지각에 대해서 평가했다. 자료분석은 일원변량분석과 구조방정식모형을 통해 검증하였다. 결과는 다음과 같이 네 가지로 정리된다. 첫째||| 한국과 중국 대학생은 일본 대학생보다 사회적 지원을 더 많이 지각하고||| 어려움극복 효능감이 높았으며||| 스트레스 지각은 낮고||| 웰빙은 높았다. 둘째||| 사회적 지원은 스트레스 지각을 낮추고 웰빙을 높이는데 직접적으로 영향을 미쳤으며||| 어려움극복 효능감을 매개로 영향을 미쳤다. 셋째||| 한국과 일본 대학생의 경우는 중국 대학생에 비해서||| 어려움극복 효능감이 스트레스 지각에 미치는 영향이 더 크게 나타났다. 넷째||| 한국 대학생의 경우는 일본과 중국 대학생에 비해서 스트레스 지각이 웰빙에 대해 미치는 영향이 더 컸다. 이상의 결과||| 사회적 지원과 자기효능감은 세 나라 대학생들에게 공통적으로 스트레스 지각을 완화시키고||| 웰빙을 높이는 요인으로 밝혀졌다. 세 나라의 사회문화적인 상황에 맞는 심리사회적인 요인을 고려한 중재의 필요성이 시사되었다.

영어 초록

The purpose of this research was to examine the influence of social support and self-efficacy on perceived stress and well-being among Korean||| Chinese and Japanese university students. A total of 1|||276 respondents (400 Korean||| 450 Chinese and 426 Japanese university students) completed a self-reported questionnaire that included the following scales: self-efficacy||| social support||| well-being||| and perceived stress. Data were analyzed using structural equation modeling. The results were as follows. First||| Korean and Chinese students had greater social support||| higher resilience of self-efficacy||| lower scores on the perceived stress and higher score on well-being than Japanese students. Second||| social support reduced perceived stress and increased well-being directly or through self-efficacy. Third||| self-efficacy influenced perceived stress to a larger extent for Korean and Japanese students than Chinese students. Fourth||| perceived stress influenced the well-being of Korean students to a larger extent than it did for Japanese and Chinese students. The results indicate that social support and self-efficacy improve well-being and alleviate the experience of perceived stress for Korean||| Japanese and Chinese students.

참고 자료

없음