유아의 언어표현능력이 친사회적 행동에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국보육지원학회 ㆍ수록지정보 : 한국보육지원학회지 / 9권 / 6호
ㆍ저자명 : 정윤이, 황혜정

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌

한국어 초록

본 연구는 유아의 언어표현능력이 친사회적 행동에 미치는 영향을 알아보았다. 대상은 경기도에 있
는 9개 유치원 및 어린이집의 만 4세반 유아 44명과 만 5세반 유아 42명, 총 84명이다. 유아의 언어
표현력은 장영애(1981)가 만 3-5세 수준에 맞게 제작한 언어표현능력 도구로, 유아의 친사회적 행
동은 김영옥(2003)이 개발한 교사용 친사회적 행동 평가 척도(PBSYC)로 측정하였다. 연구 결과, 언
어표현능력이 높을수록 친사회적 행동을 많이 보이는 것으로 나타났다. 또한 언어표현능력이 친사
회적 행동에 미치는 영향을 보면, 유아의 친사회적 행동에 그림보고 이야기 꾸미기의 하위 요인 중
내용의 일치가 통계적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 즉 언어표현능력이 뛰어난 유아가 또래와 바람
직한 관계를 형성하고, 도움을 주며, 자신의 능력을 활용하여 또래를 배려해 줄 수 있고, 자신의 것
을 나누며 감정을 조절하는 데 있어서 그렇지 않은 유아보다 유능하다고 하겠다. 이를 바탕으로 유
아의 친사회적 행동을 증진시키기 위해 교사는 유아의 언어표현능력을 증진시킬 수 있는 다양한 교
육적 활동을 제공하고 다양한 방법을 활용하여 언어를 지도해야 함을 시사한다

영어 초록

The purpose of this study was to examine the effect of young children’s verbal
expression on their prosocial behaviors. The subjects were 44 four-year-olds and 42
five-year- olds in nine kindergartens and daycare centers located in Gyeonggi-do. The
instruments used were Verbal Expressiveness Inventory(Jang, 1981) and PBSYC for
teachers(Kim, 2003). The major findings of the study were as follows: Concerning the
correlations between their verbal expression and prosocial behavior, those who had better
verbal expression showed more prosocial behavior. The relationships between the
subfactors of verbal expression and those of prosocial behavior were inconsistent to some
extent, but there was a positive correlation between the two overall. So it could be said
that a better verbal expresson leads to better prosocial behavior. From the findings of the
study on the effect of the verbal expression on prosocial behavior, it can be concluded
that young children who have better verbal expression are more excellent at building a
good peer relationship, helping their peers, being considerate, making themselves
accessible, sharing their own belongings with peers and regulating their own emotions.
This study is expected to assist early childhood education institutions to provide young
children with a variety of educational activities geared toward improving verbal
expression to improve their prosocial behaviors. Also, this study is expected to help
teachers to improve the prosocial behavior of young children in diverse ways.

참고 자료

없음