어린이집 평가인증제의 현안 및 발전방안

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국보육지원학회 ㆍ수록지정보 : 한국보육지원학회지 / 9권 / 6호
ㆍ저자명 : 황해익, 김남희, 정혜영

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 국내외 어린이집 평가인증제의 현황
Ⅲ. 우리나라 어린이집 평가인증제의 문제점 및 개선방안
Ⅳ. 평가인증제의 발전 방안 및 제언
참고 문헌

한국어 초록

본 연구는 우리나라 어린이집 평가인증제의 운영체계 및 지표를 주기별로 정리하고, 어린이
집 평가인증을 실시하고 있는 외국(미국, 호주, 영국)의 사례들을 살펴본 후 현재 우리나라
어린이집 평가인증제가 안고 있는 문제점 및 개선방안을 중심으로 앞으로 우리나라 어린이
집 평가인증제의 발전방안을 제안하고자 하였다. 우리나라 어린이집 평가인증제가 안고 있
는 문제점 및 개선방안은 어린이집 평가인증 준비과정, 평가인증지표, 평가인증 결과 및 사
후관리 측면에 따라 제시하였다. 결론적으로 어린이집 평가인증제의 본질적 목적 달성을 위
해서는 평가인증제도의 철학적 패러다임의 전환, 보육교직원이 주체가 되는 평가, 어린이집
현실을 고려한 평가인증지표의 다양화, 다양한 평가방법 적용, 그리고 정부의 행정적·재정적
지원이 필요하며 무엇보다 어린이집, 가정 및 지역사회, 정부의 사전 협의, 조정 및 협력적
노력이 지속적으로 요구된다.

영어 초록

The purpose of this study was to investigate the status, issues and improvement of
Korean Childcare Accreditation and to suggest some developmental directions of Korean
Childcare Accreditation. For this purpose, we examined Korean and accreditation
systems abroad and the previous research related to the accreditation. Finally, we
presented some problems about Korean Childcare Accreditation and alternative ways to
solve them. In other words, to achieve a true purpose of accreditation, we have to convert
a philosophical paradigm and childcare staffs have to be the subject of accreditation. In
addition, we need to hold various viewpoints, indicators, and evaluation methods to
recognize discrimination and multiplicity of individual childcare centers. And we have to
hold cooperative relationships among childcare centers, parents, community, and
government.

참고 자료

없음